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生産性向上研修～明確な指示で、部下のパフォーマンスを高める

自部署の資源を最大に活かし、限られた時間の中で、部下の仕事をきちんと成果につなげるための施策を学ぶ

研修No.2650011

19/06/21 更新

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研修内容・特徴
研修プログラム例
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価

対象者

管理職、部下やメンバーに直接指示を出す方

研修内容・特徴outline・feature

日本の誇る「かんばん方式」をマネジメントに応用し、組織の生産性向上をはかる研修です。自部署の資源を最大に活かし、限られた時間の中で、部下の仕事をきちんと成果につなげるための施策を学びます。

ポイントは、かんばん方式を応用し、管理職による①明確な指示②成果の上手な引き取り③効率的な業務配分を学ぶ点です。演習では、「マイかんばん」を作成し、自部署での実践方法を具体的に持ち帰ります。気合と根性による生産性向上ではなく、「理」に基づいたマネジメントの仕方を学びます。

＜本研修における「かんばん」の定義＞
部下への具体的な指示内容を明文化したもの（何を・いつまでに・どのように等）

若手・中堅向けバージョンはこちらへ
・生産性向上研修～仕事の見える化でムダなく成果につなげる

◆【コラム】改めて「生産性向上」を考える

研修プログラム例program

研修プログラム例
	内容	手法
	１．働き方改革以降の管理職にとって、生産性向上は至上命題（１）働き方改革で管理職のリーダーシップが試される（２）「働き方改革」の背景にあるもの【ワーク】組織の視点、部下の視点に立って、管理職に求められる役割を考える（３）働き方改革以降の組織とは（４）働き方改革で変わる管理者の役割～生産性向上に向けて	講義ワーク
	２．現状を知る～生産性向上を阻む５つのムダ（１）チームのムダを発見する ①過剰品質のムダ　②待ちのムダ　③コミュニケーションのムダ ④分業のムダ　⑤工程のムダ【ワーク】５つのムダに、自部署のムダを当てはめる【ワーク】５つのムダに、あてはめた感想を共有する（２）よくあるまずい仕事の仕方（３）ムダをなくす鍵は、管理職のこまやかな指示（４）良いマイクロマネジメントで生産性向上を実現する（５）生まれた「余力」で、新たな価値を生み出す	講義ワーク
	３．あるべき姿を考える～仕事の標準化 ■現状を可視化する３要素～まずはあるべき姿の見える化から【ワーク】自部署におけるルーティンワークについて、標準時間とその根拠を確認する	講義ワーク
	４．５つのムダをなくす「かんばん（指示書）」の活用【ワーク】メンバーに指示を出す際に難しいと思うことを共有する（１）指示の明文化で、ジャスト・イン・タイムを実現する（２）インソース流かんばん方式～部下への指示を徹底的に見える化する（３）かんばんを活用するメリット（４）かんばんの大前提（５）あたり前の徹底が成果を生む	講義ワーク
	５．ムダを生まない「マイかんばん」づくり（１）かんばんの作り方【ワーク】部下に発注するマイかんばんを作成する【ワーク】マイかんばんをメンバーに発表し、そのポイントを共有する（２）かんばんの運用ルール～ポイントは、積極的な関与と関心【ワーク】かんばんの引き取り日時を、マイかんばんに追記する（３）チームワークこそが生産性向上の鍵	講義ワーク
	６．計画的な部下育成の重要性（１）育成計画を立てる（２）知識・スキルの習得方法を検討する（３）ミニ集合研修で組織の教育時間を圧縮（４）業務を任せて、部下の成長を促す【ワーク】メンバーに任せる仕事を検討する	講義ワーク
	７．まとめ～生産性を上げるために（１）生産性を向上させる決意を持つ～ルールを守る（２）チームで「運命共同体」の関係となる（３）改善は永遠にして無限である～大野耐一氏の言葉より【ワーク】本日の研修を踏まえ、明日から取り組むことを書き出す	講義ワーク

よくあるご質問（FAQ）

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（２）最低履行人数の４名に達しなかった場合、研修が中止となる可能性がございます。中止の可能性がある場合は研修日の２週間前に中間報告、１週間前に開催可否の連絡をさせていただきます。
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※登壇予定の講師は予告なく変更になる場合がございますことをご了承くださいませ

４名様以上でのご検討の際、日程の都合が合わない場合や、開催予定が表示されていない場合には、開催のリクエストが可能です。

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よくあるご質問

→よくいただくご質問一覧

受講者の評価evalution

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

98.4%

講師：大変良かった・良かった

95.7%

※2018年4月～2019年3月

実施、実施対象

2018年 1月　　　　　7名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

ムリ、ムダを見つけ出し、改善していきたい。分かりやすく内容を伝える、確認しやすくする環境にしていきたい。職場のモチベーションアップにカンバン方式を使ってみたい。
部下が動きやすいような明確な指示、共通化、標準化を行い、属人化をなくしていく。

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本研修の評価

内容をよく理解・理解: 98.4％

講師がとても良い・良い: 95.7％

※2018年4月～2019年3月

公開講座の年間実績

受講者数^※1: 62,700名

開催数^※1: 8,158回

講座数^※2: 2,504種
類

WEBinsource ご利用社数^※2: 約9,942社

※1 2018年4月～2019年3月

※2 2019年3月末時点

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研修プログラム例
	内容	手法
	１．働き方改革以降の管理職にとって、生産性向上は至上命題（１）働き方改革で管理職のリーダーシップが試される（２）「働き方改革」の背景にあるもの【ワーク】組織の視点、部下の視点に立って、管理職に求められる役割を考える（３）働き方改革以降の組織とは（４）働き方改革で変わる管理者の役割～生産性向上に向けて	講義ワーク
	２．現状を知る～生産性向上を阻む５つのムダ（１）チームのムダを発見する ①過剰品質のムダ　②待ちのムダ　③コミュニケーションのムダ ④分業のムダ　⑤工程のムダ【ワーク】５つのムダに、自部署のムダを当てはめる【ワーク】５つのムダに、あてはめた感想を共有する（２）よくあるまずい仕事の仕方（３）ムダをなくす鍵は、管理職のこまやかな指示（４）良いマイクロマネジメントで生産性向上を実現する（５）生まれた「余力」で、新たな価値を生み出す	講義ワーク
	３．あるべき姿を考える～仕事の標準化 ■現状を可視化する３要素～まずはあるべき姿の見える化から【ワーク】自部署におけるルーティンワークについて、標準時間とその根拠を確認する	講義ワーク
	４．５つのムダをなくす「かんばん（指示書）」の活用【ワーク】メンバーに指示を出す際に難しいと思うことを共有する（１）指示の明文化で、ジャスト・イン・タイムを実現する（２）インソース流かんばん方式～部下への指示を徹底的に見える化する（３）かんばんを活用するメリット（４）かんばんの大前提（５）あたり前の徹底が成果を生む	講義ワーク
	５．ムダを生まない「マイかんばん」づくり（１）かんばんの作り方【ワーク】部下に発注するマイかんばんを作成する【ワーク】マイかんばんをメンバーに発表し、そのポイントを共有する（２）かんばんの運用ルール～ポイントは、積極的な関与と関心【ワーク】かんばんの引き取り日時を、マイかんばんに追記する（３）チームワークこそが生産性向上の鍵	講義ワーク
	６．計画的な部下育成の重要性（１）育成計画を立てる（２）知識・スキルの習得方法を検討する（３）ミニ集合研修で組織の教育時間を圧縮（４）業務を任せて、部下の成長を促す【ワーク】メンバーに任せる仕事を検討する	講義ワーク
	７．まとめ～生産性を上げるために（１）生産性を向上させる決意を持つ～ルールを守る（２）チームで「運命共同体」の関係となる（３）改善は永遠にして無限である～大野耐一氏の言葉より【ワーク】本日の研修を踏まえ、明日から取り組むことを書き出す	講義ワーク

生産性向上研修～明確な指示で、部下のパフォーマンスを高める

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