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上級管理職研修~部長に求められる4つのマネジメント(2日間)

上級管理職研修~部長に求められる4つのマネジメント(2日間)

部長・役員としての役割や責務を体系的に学び、視座を高める

研修No.B SMG325-0000-3912

対象者

  • 管理職層
  • 部長・経営層

・マネージャー~役員クラスの方

研修内容・特徴outline・feature

本研修は部長級管理職が身につけておくべきスキルをもれなく盛り込んでいます。役割認識をしたうえで、意思決定における業務面のマネジメント、予算管理、部下・組織のマネジメント、人事評価、労務管理の知識を身につけます。

研修プログラム例program

<1日目>
内容
手法
  • 1.上級管理職の役割認識
    (1)経営層が上級管理職に求める仕事とは
    (2)上級管理職に求められる資質
    (3)上級管理職に求められる視点と考え方
    (4)上級管理職の立ち位置と役割~ミドルアップ・ミドルダウンの働き
    (5)上級管理職が「管理」すべきもの
講義
ワーク
  • 2.企業の社会的責任を考える
    (1)社会的責任とは
    (2)企業の社会的責任は古くて新しい概念
    (3)社会的責任への関心の盛り上がりの背景
    (4)企業が社会的責任を果たさないとどうなるのか(デメリット)
    (5)社会的責任を果たすことのメリット
講義
ワーク
  • 3.事業を取り巻く環境を分析する
    (1)マクロな経営環境を分析する
    (2)自社の置かれた環境を分析する
    (3)自社の内部環境を分析する
    (4)組織の保有スキルを分析する~コア・コンピタンス
    (5)自組織の事業領域を定義する~ドメイン設定
講義
ワーク
  • 4.環境分析を踏まえて経営戦略を考える
    (1)改めて自社の経営方針を振り返る
    (2)管轄する部門の戦略策定と目標設定
講義
ワーク
  • 5.1日目まとめ
ワーク
<2日目>
内容
手法
  • 6.トップからの期待とは
ワーク
  • 7.組織のマネジメント
    (1)組織を動かすために
    (2)部長が留意すべき組織の作り方~将来を拓く組織作り
講義
ワーク
  • 8.人のマネジメント①~事業推進のための人材活用
    (1)人を動かすリーダーシップとは
    (2)「ルール」と「標準化」に基づく「統制」と「評価」
講義
ワーク
  • 9.人のマネジメント②~長期視点に立った人材育成
    (1)人材育成における部長の役割
    (2)中長期を見据えた戦略的人材育成
    (3)部下育成のできる課長を育成する
    (4)人を育て、学びあう風土作り
講義
ワーク
  • 10.カネのマネジメント~部門経営者として見るべき財務諸表
    (1)損益計算書を通じて自社のビジネスを知る
    (2)貸借対照表で取引先の安全性をはかる
    (3)ROE/ROI向上意欲~投資対効果に気をつける
    (4)会社のお金の流れを知る~キャッシュ・フロー計算書の見方とポイント
講義
ワーク
  • 11.業務のマネジメント~リスクマネジメント
    (1)業績に影響する社内外のリスク・環境変化把握
    (2)コンプライアンスを遵守する
    (3)部長として意識すべき組織のリスクと対策
    (4)自社のリスクを考える
    (5)リスクの予想~洗い出し
    (6)リスクの評価~優先順位をつける
    (7)リスク顕在化予防策の方向性を考える
講義
ワーク
  • 12.まとめ
ワーク

5945

カスタマイズ事例~ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声/研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2021年12月     14名
業種
建設・プラント
評価
内容:大変理解できた・理解できた
92.9%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自部署の弱み・強みをふまえて、自身がその強みをさらに強化させ、弱みをどのように克服させていくかを考える。
  • 部下の人事評価にKPI指標を取り入れたい。常に自部署が抱える問題・課題を把握し、変革に取り組む。説得よりも共感させることでメンバーを動かす。
  • 担当している部署の中で組織の価値観を共有することが変革の近道だと感じた。部員のそれぞれの力を少しでも向上させたい。

実施、実施対象
2019年7月     19名
業種
非営利団体・官公庁関連組織
評価
内容:大変理解できた・理解できた
94.7%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 労基法を再認識できよかった。また、ハラスメントの判断基準やメンタルヘルスのケア部分について、非常に重要かつ実務的に難題だと改めて考えさせられた。
  • 労務管理は管理職昇格時に必ず学ぶべきものだと思った。自身がハラスメントの加害者にならないよう、言動に注意する。
  • ラインケアを見直し、組織の中でも意見を言いやすい環境を整える。生産性が上がる職場を構築したい。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「上級管理職研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

「真剣勝負」の内容で「覚悟」を醸成することです。上級管理職に研修を実施することの意義は、経験豊富な皆さまが自社の課題について真剣に議論を戦わせることで、日常では得られない新しい気づきや発想が得られることです。上級職であればあるほど研修効果が組織の成長に与えるインパクトが大きいといえます。

そのインパクトを最大にするために、企画面とコンテンツ面で、お客さまに合わせたカスタマイズを行います。企画面では、社長のビジョンや社長が選んだ書籍、中期経営計画をふまえた研修内容としたり、社長講話や社長臨席の成果発表会、他流試合の実施など、課題にあわせた様々な仕掛けを盛り込みます。
コンテンツ面では、インソースの上級管理職向けコンテンツ(インソースでは変化する経営環境にあわせて日々最新のコンテンツを作成しています)をベースに実際の課題にあわせたカスタマイズを行い、議論を深めるための知識付与を行います。

組織を取り巻く環境はかつてないほど激変しています。そのような環境下で、経営の代行者である上級管理職に求められる職務(役割とスキル)は、右肩上がりの成長時代とは全く違うものになっています。前例踏襲では成長できない今の時代に必要な研修をご提供いたします。
受講者の役職や業務内容、意識や視座、実施の目的・ねらい等によっておすすめのカリキュラムは変わってまいります。
例えば、受講者の役職によって行うべき教育は異なります。これから上級管理職になられる方なのか、既に上級管理職として経験を積まれた方なのか、その違いから求められる目線や実施すべき内容が異なります。

まずは、研修実施の背景や目的を明確にされることをお願いしております。目的は、組織方針や社長のビジョンと合致しているかがポイントです。そのうえで目的達成に必要な内容を洗い出し、割くことのできる研修時間にあわせてピックアップしていきます。
研修企画にあたってのご参考~現代の管理職に求められるもの

より受講者の課題に沿った研修を実施するために、受講者に事前課題としてアンケートを取ることも有効です。また、営業担当がヒアリングのうえ、企画立案からお手伝いをさせていただくことも可能です。是非お気軽にお問合せください。
上級管理職研修とセットでの実施をおすすめしている研修は、さまざまなものがございます。

従業員の出産・育児支援を両立させる「イクボス」としての役割を考える
イクボス研修 管理職として出産・育児支援を考える編(1日間)

組織不祥事を防ぐ
組織不祥事防止研修~無責任・無知・無思考を排除し「属人風土」から脱却する(1日間)

事業成長に必要なデジタル人材の育成と活躍推進について学ぶ
デジタル時代の上級管理職研修~デジタル人材活用のための人的資本投資(1日間)

その他にもお客さまの課題に応じて、多種多様な研修をご提供いたします。ぜひお悩みをお聞かせください。
可能でございます。貴社の経営課題をふまえ、柔軟にカスタマイズいたします。指導対象(部下にあたる社員)の人数は何人いらっしゃるか、業務内容は具体的にどのようなものであるか、研修のご担当者さまが現状において認識されている課題はいかなるものであるかなど、弊社の営業担当者が詳細にヒアリングさせていただいたうえで、カリキュラム内容を柔軟にカスタマイズいたします。
社内資料や推奨著作と連動したプログラムの作成事例も多くございます。また、上級管理職に自社HPのブラッシュアップをさせる、というようなユニークな研修を実施することもございます。実施の密度についても半日~10日間、1年間以上続く研修まで、ニーズにあわせた様々な企画が可能です。

また、受講される方々に「事前課題」に取り組んでいただくことで、個々人で抱えていらっしゃる課題を明らかにすることも可能です。カリキュラム内容のブラッシュアップや、現場の業務・実情に即したケーススタディの作成、研修内での受講者同士の課題共有などに、事前課題は活用いたします。ぜひ実施をご検討ください。
可能です。柔軟に盛り込ませていただきます。あらかじめ貴社内での役割を伺うことで、より受講者さまの課題にフィットした研修になりますので、当社としてぜひ階層要件を伺いたく考えております。

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