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Growth Leader研修～人を育てるリーダーのあり方と実践

部下の可能性を引き出し、相手に応じて指導手法を使い分け、成長ストーリーを共に描けるグロースリーダーになる

No. 2570004 9902123

26/06/18 更新

研修内容・特徴
お悩み・ニーズ
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
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対象者

リーダー層
管理職

・部下・後輩を持つ現場リーダー、マネージャー
・若手・中堅社員の育成を期待されている先輩社員・OJT担当者
・チームメンバーのキャリア形成や成長支援に課題を感じているチームリーダー

よくあるお悩み・ニーズ

部下・後輩への指導が一律になってしまう
フィードバックや注意を促す指導が苦手である
上司として部下の中長期的な成長支援できるようになってほしい

研修内容・特徴outline・feature

成果を出すだけでなく、部下・後輩の成長を支援する「Growth Leader」としてのあり方と実践を学ぶ研修です。多様な価値観や背景を持つメンバーを理解し、信頼関係を築く姿勢を確認するとともに、自らの知識・技能・経験を棚卸します。

さらに、相手の状況に応じたティーチング・コーチング・フィードバックの使い分けを習得し、役割期待、必要なマインド・スキル・ナレッジ、成長機会を整理しながら、部下の成長ストーリーとキャリアロードマップを描けるようになることを目指します。

到達目標goal

①多様な部下・後輩を理解し、信頼関係を築ける
②相手に応じた指導方法を使い分けられる
③部下の成長ストーリーを描き、実践支援につなげられる

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．Growth Leaderとは	講義
	２．人を育てるリーダーとしての人間性とあり方【ワーク】部下指導についての理想のリーダー像を議論する、（１）現在の指導で求められるリーダーシップ（意識・姿勢）（２）親しみやすく頼れる存在であること～インクルーシブ（３）インクルーシブ・リーダーシップの３つの特徴 ①開放性～親しみやすく、ざっくばらんであること ②近接性～メンバーとの距離が近いこと ③有用性～メンバーにとって「役に立つ」存在であること【ワーク】上記３要素について自己分析を行う（４）求められる部下指導のあり方～部下指導３.０	講義ワーク
	３．メンバーから信頼される知識・技能・経験【ワーク】「誰にも負けない」と思うことを共有する（１）自分の「今」を客観的に知る（２）ナレッジやスキルを棚卸し【ワーク①】次の質問に答えながら、ナレッジとスキルを棚卸しする（３）自分の強みとこだわり、価値観を再確認する【ワーク②】ワーク①を踏まえ、自分の特性や価値観などの気づきを整理する	講義ワーク
	４．相手に応じて使い分けられる指導方法の引き出し（１）ティーチングとコーチングの使い分け（２）ダイレクト・フィードバックの活用場面（３）フィードバックを行う際の留意点【ミニワーク】次の文章をIメッセージに言い換える（４）相手が受け容れやすい伝え方（５）リフレクション・フィードバック　（６）自己効力感を高める問いかけ【ワーク】否定質問を肯定質問に変える（７）フィードバックに必要な要素は「Can」「Keep」「Change」「Try」	講義ワーク
	５．成長ストーリーを描く（１）自部署でのキャリアモデル～キャリアパス、キャリアロードマップ（２）部下に求める役割期待【ワーク】部下の役割期待を考える（３）求められるマインド・スタンス【ワーク】１～３年後に求められるマインドを具体化する（４）求められるスキル【ワーク】１～３年後に求められるスキルを具体化する（５）求められるナレッジ（知識・経験）【ワーク】１～３年後に求められる業務とそこから得られるナレッジを具体化（６）一皮むける経験（７）一皮むける３つの要素（８）成長につながる仕事や成長機会を考える【ワーク】部下の成長機会につながる経験を考える（９）成長ストーリー＝キャリアロードマップについて（10）キャリアロードマップをつくってみよう【ワーク】別紙を参考にしながら、自分のキャリアロードマップをつくる	講義ワーク
	６．まとめ	ワーク

企画者コメントcomment

人を育てることについては、古（いにしえ）の時代から現代にいたるまでずっと、リーダーの大きな関心事となっています。現代でも、部下指導のトレンドは背中をみて覚えろから丁寧な指導を経て、部下一人ひとりの価値観・習熟度・成長段階に応じた個別対応が重視されるようになっています。

本研修では、人を育てるリーダーとしてのあり方を確認するとともに、ティーチング、コーチング、フィードバックといった実践的な指導手法を学びます。さらに、部下の役割期待や必要な経験を整理し、将来の成長につなげる「成長ストーリー」の描き方まで扱います。目の前の業務指導にとどまらず、部下の可能性を引き出し中長期的な成長を支援したい管理職・リーダーにおすすめの研修です。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

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日程を追加設定する「公開講座リクエスト」

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カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

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	内容	手法
	１．Growth Leaderとは	講義
	２．人を育てるリーダーとしての人間性とあり方【ワーク】部下指導についての理想のリーダー像を議論する、（１）現在の指導で求められるリーダーシップ（意識・姿勢）（２）親しみやすく頼れる存在であること～インクルーシブ（３）インクルーシブ・リーダーシップの３つの特徴 ①開放性～親しみやすく、ざっくばらんであること ②近接性～メンバーとの距離が近いこと ③有用性～メンバーにとって「役に立つ」存在であること【ワーク】上記３要素について自己分析を行う（４）求められる部下指導のあり方～部下指導３.０	講義ワーク
	３．メンバーから信頼される知識・技能・経験【ワーク】「誰にも負けない」と思うことを共有する（１）自分の「今」を客観的に知る（２）ナレッジやスキルを棚卸し【ワーク①】次の質問に答えながら、ナレッジとスキルを棚卸しする（３）自分の強みとこだわり、価値観を再確認する【ワーク②】ワーク①を踏まえ、自分の特性や価値観などの気づきを整理する	講義ワーク
	４．相手に応じて使い分けられる指導方法の引き出し（１）ティーチングとコーチングの使い分け（２）ダイレクト・フィードバックの活用場面（３）フィードバックを行う際の留意点【ミニワーク】次の文章をIメッセージに言い換える（４）相手が受け容れやすい伝え方（５）リフレクション・フィードバック　（６）自己効力感を高める問いかけ【ワーク】否定質問を肯定質問に変える（７）フィードバックに必要な要素は「Can」「Keep」「Change」「Try」	講義ワーク
	５．成長ストーリーを描く（１）自部署でのキャリアモデル～キャリアパス、キャリアロードマップ（２）部下に求める役割期待【ワーク】部下の役割期待を考える（３）求められるマインド・スタンス【ワーク】１～３年後に求められるマインドを具体化する（４）求められるスキル【ワーク】１～３年後に求められるスキルを具体化する（５）求められるナレッジ（知識・経験）【ワーク】１～３年後に求められる業務とそこから得られるナレッジを具体化（６）一皮むける経験（７）一皮むける３つの要素（８）成長につながる仕事や成長機会を考える【ワーク】部下の成長機会につながる経験を考える（９）成長ストーリー＝キャリアロードマップについて（10）キャリアロードマップをつくってみよう【ワーク】別紙を参考にしながら、自分のキャリアロードマップをつくる	講義ワーク
	６．まとめ	ワーク

Growth Leader研修～人を育てるリーダーのあり方と実践

対象者

よくあるお悩み・ニーズ

研修内容・特徴outline・feature

到達目標goal

研修プログラムprogram

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