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【オンライン通信教育】メンターレベルアップコース（半日×２日間）

【オンライン通信教育】メンターレベルアップコース（半日×２日間）

オンラインフィードバック研修で知識・スキルを確かなものに！オンラインも交えたインソースの通信教育

研修No.1019015

対象者

  • 若手層
  • 中堅層
  • リーダー層

・チームに新しく社員を迎える方
・メンターに求められる役割やスキルを学びたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • リモート勤務を行うメンターの教育を行いたい
  • 在宅期間中、自宅で学習をさせたい
  • オンライン研修の受けっぱなしを防ぎ、知識・スキル獲得の効果を高めたい

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、メンターに求められる役割やスキルを、３つのステップ【ステップ１】オンライン研修（３時間）⇒【ステップ２】自宅学習／課題の実施⇒【ステップ３】オンラインフィードバック研修～解説・フォロー（３時間）で学びます。

【本コースのポイント】
①オンライン講義を受けっぱなしにしない、自宅学習を掛け合わせたコース設計
②知識の定着を測る確認テスト・応用力を測るケーススタディの組み合わせ
③講師から直接フィードバックで、知識・スキルを確かなものに！

到達目標goal

  • ①メンターの役割と心構えをきちんと理解する
  • ②メンターに求められるコミュニケーションスキルを身につける

研修プログラム例program

【＜ステップ１＞　オンライン研修（３時間）】
  内容 手法
  • １．メンターとは
    （１）メンターとは
    （２）メンター制度が注目される背景
講義
  • ２．良いメンターになるために
    （１）メンターとしての役割を考える
    （２）メンターの役割
    （３）良いメンターの持っているスキルやマインド
    （４）自分自身の経験を棚卸しする
講義
  • ３．メンタリングのポイント　～相談を受け入れる
    （１）メンタリングの実例
    （２）メンターがメンタリングの実施において期待されること
    （３）メンタリングの留意点
    （４）コーチング、ＯＪＴとの違い
    （５）日ごろから変化に注意する
講義
  • ４．メンターに必要なコミュニケーション力
    （１）コミュニケーションにおける姿勢
    （２）コミュニケーションの土壌をつくるひと工夫
    （３）「聴く」スキル ＝ 「傾聴力」のポイント
    （４）「訊く」スキル ＝ 「質問力」のポイント
講義
  • ５．モチベーションを向上させるフィードバック
    （１）きっかけづくり・心情理解
    （２）フィードバックの効果とポイント
講義
  • ６． 実践ケーススタディ　～こんな時どうする？
ワーク
  • ７．自宅学習課題の説明
 講義
【＜ステップ２＞自宅学習（２～３時間程度）】
  内容 手法
  • １．確認テスト　～知識の定着を測る（１０題）
 自宅学習
  • ２．ケーススタディ　～応用力を測る（５題）
    多様な状況のメンティーが設定されたケースで、メンターとしての対応について考えるワークを実施していただきます
自宅学習
【＜ステップ３＞　オンラインフィードバック研修（３時間）】
  内容 手法
  • １．研修内容の振り返り
 ワーク
  • ２．確認テストの解説・フォロー　～知識の定着
      各自の解答結果を共有
      講師から押さえておくべきポイント、間違いやすいポイントを解説する
 講義
ワーク
  • ３．ケーススタディの解説・フォロー　～実践力を高める
      全ケースに対し、各自の作成した解答の共有と検討を実施
      講師から実践を想定したフィードバックを行う
 講義
ワーク
  • ４．まとめ
 ワーク

6275

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【新型コロナウイルス感染症への対策について】　（更新日：2020年6月10日）
セミナールーム開催の場合、受講者さまの安全確保のために、定員半減、ビニールシールド設置、会場消毒など「７つの感染症対策」を実施しております。詳細はこちらのページをご覧ください。

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  • ・お申込みの状況により、開催日程をHPから削除させていただくことがあります

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開催数※1
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講座数※2
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