loading...

検索結果

(半日研修)なぜなぜ分析研修~考えるクセをつける

(半日研修)なぜなぜ分析研修~考えるクセをつける

共通した要因や発生頻度が高い、影響度が大きいなどの真因にたどり着くための原因の深掘りの仕方を理解

No. 2100355 9906026

対象者

  • 若手層
  • ・物事の表面的な部分ではなく、本質を考える習慣をつけたい方
  • ・原因分析の手法と、その解決策の立案方法を学びたい方
  • ・自分のロジカルシンキングスキルに、より磨きをかけたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 物事を本質的に考えることに課題を感じている
  • ロジカルシンキングの言葉は知っているが、使い方などが良く分からない
  • 問題解決力を高めるためには、どのような考え方をすれば良いか知りたい

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、物事の本質を見抜くために、事象や自身の主張に対して「なぜ」と考えるクセを身に付けていただきます。

<研修のポイント>
・「なぜ」を考え、事象の根拠を論理的に考える
・ロジックツリー、特性要因図などの手法により、真因を探る
・様々なフレームワークを用いて、解決策を検討する

到達目標goal

  • ①原因を深掘りする「なぜなぜ分析」を行うための留意点やその分析手法を理解できる
  • ②自分の業務において「なぜなぜ分析」を活用できる業務を考えることができる
  • ③分析を受けて、有効な対策の立案の方法や実施するにあたっての優先順位の付け方を理解できる

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • 1. 「なぜ」と考えるクセをつける
    (1)最低3つは「なぜ?」(根拠)を示す
    【ワーク】自社のヒット商品について成功した原因を考えてみましょう
    (2)「なぜ?」を深堀りする
    【ケーススタディ】書庫が乱雑になる原因を解明し、対策を考える
講義
ワーク
  • 2.掘り下げて考える
    (1)ロジック・ツリー
    (2)特性要因図
    【ワーク】特性要因図作成演習
講義
ワーク
  • 3.対策を検討する~マトリックスで評価する
    【ワーク】マトリックスを作成する
講義
ワーク
  • ■まとめ
    【ワーク】研修で学んだフレームワークについて、自分の業務において活用できるものを整理し、グループで話し合う
ワーク

スケジュール・お申込み
(オンライン型/来場型開催)schedule・application

オンライン型開催

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

研修評価

内容:大変理解できた・理解できた

100.0%

講師:大変良かった・良かった

100.0%

※2024年10月~2025年9月

生成AIによるサマリー(受講者アンケートまとめ)

お客様はこの研修について、問題解決のための具体的な手法を学べる点を高く評価しています。特に「なぜなぜ分析」や「ロジックツリー」「特性要因図」などのフレームワークが実務に直結する内容であることが好評です。また、これらの手法を活用することで業務効率化や本質的な改善が可能になると感じている方が多いです。さらに、相手に配慮しながら論理的に考える重要性が印象的だったとの声もあり、学びをプライベートや職場で活かしたいという意欲が伺えます。
実施、実施対象
2026年7月     11名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • トラブル発生時の原因究明や作業内容の深掘りを行うことで、真因の追及に役立てていきたい。
  • なぜを複数回繰り返し、深掘りして考える大切さを学んだ。問題発生の前からチームで考えて備える習慣として活かしていきたい。
  • 自身の主張を伝える際、なぜならば…と根拠を準備することで、相手の納得を得られるようにしたい。

実施、実施対象
2026年6月     5名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 問題発生の本質を究明する。トラブル再発生防止に努める。問題改善の要素を何か所か思いつき、混乱の状況になっていたことが今日の勉強で整理でき、活用できた。
  • 今後の自身の仕事に活用できる研修内容だった。ロジックツリーを通して特性要因を整理して、業務に活かしていく。
  • 特性要因図を用いて、様々な物事の原因を導き出すことに活かしていきたいです。プログラミングの実装ロジックや設計などに活かしていきます。

実施、実施対象
2026年6月     7名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
85.7%
参加者の声
  • 情報の洗い出しや整理、論理的に説明する考え方を学べた。自部署に展開し、なぜなぜ分析の仕組みづくりに役立てていきたい。
  • なぜなぜ分析による原因の洗い出しや分類、対策の考え方を学んだ。業務での作業効率改善やミス防止などに活かしたい。
  • 原因を漠然と推定して対策するのではなく、今後は学んだMECEや分類の考え方を活用し、より正確な原因分析をしていきたい。

実施、実施対象
2026年3月     6名
業種
インソース
評価
内容:大変理解できた・理解できた
100%
講師:大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 聞いたことのある手法でも、実際に考えてみる機会がなかったので、勉強になりました。業務において、優先度や目標を達成へのアプローチに使用します。
  • データの分析や調査企画を行う仕事なので、企画授階や分析段階で考え方を活かせそうだと思いました。本日の内容を振り返り、会社メンバーに伝えていきます。
  • なぜなぜ分析と業務優先度のつけ方の2点を実践する。また、グループワークで自分の上司が何を考えているのかを理解できた。自分もそこに合わせていきたい。

お問合せ・ご質問

よくいただくご質問~お申込み方法や当日までの準備物など、公開講座について詳しくご説明

最新作・ニュース

ページトップへ
本研修の評価
内容をよく理解・理解
100.0
講師がとても良い・良い
100.0

※2024年10月~2025年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
開催数※1
講座数※2

WEBinsource
ご利用社数※2

※1 

※2 

研修を探す
開催地で探す
階層で探す
テーマで探す
コースマップで探す
日程で探す
課題・状況で探す

本研修をご検討中の方はこちら

お得にご受講可能な講座一覧
~マンデー割引

公開講座からの新着メッセージ