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戦略思考研修～目的達成のための「直観」と「論理」と「意思」を活かす（１日間）

戦略思考研修～目的達成のための「直観」と「論理」と「意思」を活かす（１日間）

目的達成までのシナリオを描くための必須要件である「直観」「論理」「意思」のスキルを身につける

研修No.B LTH220-0200-4714

対象者

  • 全階層

・経営企画部門など、組織戦略を考案する立場の方
・営業戦略や新規事業開発戦略など、担当部門における戦略を考える立場の方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 戦略的な考え方が求められているが、今ひとつその本質がつかめない
  • ロジカルシンキングなどの思考力を戦略策定の場面でなかなか活かすことができない
  • 将来経営幹部として活躍できるよう、戦略を立てる立場の視点を養いたい

研修内容・特徴outline・feature

戦略思考とは、メタ思考のような直感力につながるような思考手段や、ロジカルシンキングのような論理性を重視した思考手段に加えて、自身を戦略主体の立場に置いて自分事化して考える意思の力も必要とされる総合的な思考方法です。この思考スキルを習得することによって、組織から求められる目標達成のための施策の考案や課題の解決に活かしていただけます。

研修のゴールgoal

  • ①戦略的なものの考え方を実行する上でのステップを理解することができる
  • ②ロジカルシンキングなど、すでに身につけたスキルの活用方法が分かる
  • ③相手に納得させ、行動に移させるための戦略のストーリーが展開できる

研修プログラム例program

内容 手法
  • １．戦略思考とは何か　
    （１）最短ルートで目的にたどり着くために
    ①戦略とは目的にたどり着くまでのシナリオを描くこと
    ②戦略思考の対極にあるオペレーション思考
    ③戦略が必要となるのはリソースに限りがあるから
    ④独創性と実行可能性のはざまで戦略は生み出される
    （２）戦略思考によって期待される効果
    ①スピーディな意思決定ができるようになる
    ②リソースを効率的に活用することができる
    ③一貫性のある活動を展開することができる
    ④プロセスの見直しを通じて改善ができる
    （３）意思と直観と論理を総動員した思考活動
講義
  • ２．目的を明確にする
    （１）求められる戦略主体としての統治意識
    ①戦略主体として対象環境を捉える
    ②感情移入を通して「主」の視点を持つ
    （２）優れた目的の設定が戦略の質を高める
    ①目的を見失うと戦略もぼやける　②目的、目標、戦略、戦術の関係
    ③目的が変われば戦略も変わる　④目的と手段の関係が明確であることの重要性
    【ワーク】戦略を立てる上での前提となる目的を明示する
講義
ワーク
  • ３．着想を得る
    （１）高い視点から客観的に捉える～メタ思考
    ①道筋は上から見た方が見通しやすい　②紙の上に書き出すとメタな視点を得やすい
    （２）制約条件を取り払って考える～ゼロベース思考
    ①既成概念に囚われない自由な着想　②固定観念が独創性を阻むバイアスとなる
    （３）前提条件を疑ってみる～クリティカルシンキング
    ①独創性と実行可能性を担保するために　②活用その１～溢れる情報を選別する
    ③活用その２～環境の変化に柔軟に対応する
    ④活用その３～前例のない道を切り拓く
    【ワーク】「To Be/As Is」モデルに沿って戦略のヒントとなる課題を導き出す
講義
ワーク
  • ４．分析する
    （１）効率的に試行錯誤を繰り返す～仮説思考
    ①「着想・分析」は「仮説・検証」である
    ②仮説構築は直観力、仮説検証は論理力　③仮説検証に不可欠な情報収集
    （２）要素に分解して全体構造を捉える～ロジックツリー
    ①分解と再統合で全体観を掴む　②ロジックツリーは分析の万能ツール
    （３）違いを明らかにする～比較
    ①違いがわかればとるべき策が見えてくる　②さまざまな対象との比較
    （４）先人の知恵を活用する～フレームワーク
    ①ＰＥＳＴ　②３Ｃ　③ＳＷＯＴ　④ＳＴＰ　⑤４Ｐ　⑥バリューチェーン
    【ワーク】活用する具体的な分析方法を検討する
講義
ワーク
  • ５．策を導き出す
    （１）解決すべき問題を見極める～イシューの特定
    ①解決すべき問題である「イシュー」という概念　②イシューの見つけ方
    （２）柔軟な発想で解決策を導き出す～ラテラルシンキング
    ①解決策の選択肢を広げるために
    ②自由な発想のための観点～オズボーンのチェックリスト
    （３）さまざまな要素をつなぎ合わせて答えを導く 統合思考
    ①二者択一ではない解の導き方　②統合思考の手順とポイント
    【ワーク】イシューツリーを使って取り組むべき課題を特定する
講義
ワーク
  • ６．シナリオ化する
    （１）目的に立ち返ってチェックする～原点思考
    ①目的に適っているかのチェック機能
    ②戦略に至った経緯を遡る機能
    （２）リソース配分に落とし込む～選択と集中
    ①「やることを決めること」とは「やらないことを決めること」
    ②リソース配分を決めずには戦略は完成しない
    （３）説得力のある推論を展開する ～帰納法と演繹法
    ①帰納法　②演繹法
    （４）相手を動かす伝え方
    ①一人称で語る　②感情を乗せて描写する　③同じ道を辿らせる
    【ワーク】戦略をシナリオとして説明する
講義
ワーク
  • ７．まとめ
 ワーク

7310

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2024年9月　　　　　13名
業種
金融
評価
内容：大変理解できた・理解できた
84.6%
講師：大変良かった・良かった
84.6%
参加者の声
  • どのように進めていけばいいのか迷ったとき、発生している事象を書き出したり、ロジックツリーを作成したりすることで、気づきや着想につながることがあるとわかった。各フレームワークを実務で生かそうと思う。
  • 企画を進める際、都度原点に立ち返って考え、常に目的を意識して行動する。多方面の事柄を考えた結果、なぜこの企画をしていたのかがぼやけることがしばしばあるため、気をつけたいと思った。
  • 目的を明確にするところから、人に納得して動いてもらうためのシナリオ化までのプロセスと考え方について学ぶことができた。自分の業務を題材にしたワークを通して、理解が深まったと感じる。

実施、実施対象
2023年9月　　　　　7名
業種
製造業（電気機器・機械）
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 戦略の重要性を改めて理解した。戦略を業務に落とし込むために、部下がイメージしやすく共感できるようにすることを心がける。特に内容のシナリオ化に注力していきたい。
  • 順を追った説明・根拠のある説明だけでなく、そこに感情もプラスされると理解を得やすいと感じた。以後生かしていきたいと思う。
  • これまで分析方法を活用できていなかったので、自分の武器となるよう使っていく。部内の目標設定、戦略立案に活かし、売上拡大につなげたい。

受講者の声をもっと見る

開発者コメントcomment

「○○思考」と名のつく思考法にはさまざまなものがありますが、「戦略思考」はそうした単体の思考法とは少し異なり、さまざまな思考法を活用しながら目的の達成を最短で実現するための考え方、ということになります。ロジカルシンキングやクリティカルシンキング等、これまでに身につけてきた思考法を、どのような場面でどのように活用すれば成果に結びつけていけるかをこの研修の中で学んでいただければと思います。

研修のプロがお答え 全力Q&Aqa

お客さまから「ロジカルシンキング研修」に多く寄せられるご質問を抜粋して掲載しております。

「実業務に応用できる、論理的な思考法について身につけることができること」です。

職場でのコミュニケーションや文書のやり取りにおいて、論理的であることは必要不可欠です。
ロジカル（論理的）であるということは、「筋道が通っていて、矛盾がないこと」と言いかえることもできます。あいまいな表現をさけ、相手の立場に立ったわかりやすい伝達を行うことは、職場において非常に重要な要素です。入り口として情報を整理し過不足がないよう情報を洗い出し、「モレなく、ダブりなく」順序立てて考えることがポイントとなります。

ともすると、お勉強になりがちなテーマではありますが、インソースでは具体的なケーススタディを通じて、実業務にどのように落とし込むかを、受講者さまに徹底的に考えていただきます。

また、基本カリキュラムはもちろんのこと、図解思考・問題解決力・文書の書き方など、あらゆるシチュエーションに特化した研修内容を多数ご用意しております。
おっしゃる通り、どのベンダーさまも良質なコンテンツをお持ちです。
その中で弊社のロジカルシンキング研修において提供できる価値は下記２点です。

①MECEやロジックツリー等の考え方だけでなく、使いこなし方までエクササイズで実施し、身につけさせる
②貴社の望む「アウトプット」が出るようにカリキュラムを設計可能

①について、日本人は「論理的に物事を考える練習」をあまり積んできていない為、フレームを座学で学んだだけでは実際に武器として使いこなせません。また難しすぎるワークでは簡単に脱落してしまいます。
よってトライ＆エラーがたくさん経験できるように６割の時間をワークにあてています。
内容についても、まずは「空港に来る人を分類する」「テレビ番組を分類する」といったフレームを使いこなすための簡単なエクササイズから始め、徐々に「営業活動にｉＰａｄを導入するべきか？」「わが社も社内公用語を英語にするべきか？」といった問いに答える等、無理なく難易度を上げていく設計になっています。

②について、講師派遣型でロジカルシンキング研修をご用命の際は、「受講者が論理思考になった結果、どのようなアウトプットを出して欲しいのか？」を貴社とディスカッションさせていただき、カリキュラムの調整・具体化を行います。
例えば、下記のようなカリキュラムの設計が可能です。

・ロジカルに説明（ホウレンソウ）をしてほしいなら
ロジカルシンキング研修　論理的に情報を与え、伝える編（１日間）

・ロジカルに文書を作成してほしいなら
論理的で分かりやすい文書の書き方研修（１日間）

・ロジカルにプレゼン資料を作成してほしいなら
プレゼンテーション研修　刺さる提案力強化編（１日間）
必要である、とお答えさせていただきます。
「知ってる」と「できる」の違いが顕著に表れるのが本研修でございます。
ＭＥＣＥやロジックツリー等、ご存知の方は多くいらっしゃいますが、
実際にあるテーマをヌケモレなく分類したり、ロジックツリーを作成しso what?⇔why so?を行き来する等、
ワークに取り組んでみて初めて、奥深さや難しさに気付き、「わかったつもり」から脱却し、内省することができます。
また、難解なテーマで「脱落者」が出ないよう、まずは「空港に来る人を分類する」「テレビ番組を分類する」といったフレームを使いこなすための簡単なエクササイズから始め、徐々に「営業活動にｉＰａｄを導入するべきか？」「わが社も社内公用語を英語にするべきか？」といった問いに答える等、無理なく難易度を上げていく設計になっています。
可能です。
研修実施にあたっては、事前にお打合せのもと、貴社の現状に即した内容に、多種多様な形で変更させていただきます。大きくは、受講対象者の職種、階層、そして対象者の理想とする姿と、現状の課題、これらを軸として研修カリキュラムを作成いたします。

カスタマイズ例①：幅広い対象にロジカルシンキングの基本を習得させたい
ロジカルシンキング研修　～基本編（１日間）

カスタマイズ例②：新人を対象にして、ロジカルシンキングを身につけさせたい
新人向けロジカルシンキング研修　自分で考え行動する編（１日間）

カスタマイズ例③：図解思考力に特化した内容で実施をしたい
ロジカルシンキング研修　～図解で伝える編（１日間）
柔軟に盛り込ませていただきます。
テキストをカスタマイズして貴社の方針や目指すべき姿を組み込むこともできます。貴社オリジナルの冊子などの資料がある場合は、テキストと併せて受講者さまに手元に準備いただき、研修内で講師が随所で貴社資料に触れるという方法をとることもあります。研修前に貴社資料を頂戴できれば、あらかじめ弊社営業担当と講師が資料を共有したうえで研修に臨みます。

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