【公開講座】（社内講師向け）ビジネスマナー体験研修

18/06/01 更新

このページは公開講座の研修を紹介しています

対象者

社内の新人向けに講師としてビジネスマナー研修を初めて実施なさる方
マナーそのものの再確認と、講師としてどのように研修を進めればよいかお悩みの社内講師の方

※自社の方以外を対象に研修をなさる方、研修を事業とされている個人または会社さま、人材育成をコンサルティング内容に展開されている個人または会社さまはお申込みいただけません
※本講座は「個人」での申込は受け付けておりません

研修内容

「新人向けマナー研修の講師に任命されたものの、どのように研修を進めたら良いのかわからない」
「研修のイメージはできているが、自分が登壇する前に、実際の研修に参加して、万全の準備をしたい」

本研修は、そのようなお客さまのご要望から誕生した社内講師向けの体験型ビジネスマナー研修です。研修では、実際のビジネスマナー研修をご体感いただきながら、適宜、講師としての研修進行上の工夫、注意点などについても解説させていただきます。受講者として、また、講師としての両方の視点からビジネスマナー研修について理解を深めていただくことが可能です。

※研修講師としてのスキルアップを主目的とされる方は、研修講師養成研修をご受講ください

研修プログラム例

研修プログラム例
	内容	手法
	１．はじめに～マナー研修の講師に求められる役割を再認識する【ワーク】私が新人（受講者）だったら、どんなマナー研修を実施してほしいか【ワーク】私が上司だったら、講師にどんなマナー研修を実施してほしいか	ワーク
	２．ビジネスマナーの基本（１）ビジネスマナーとは（２）第一印象の重要性（３）表情・態度（４）身だしなみ　～「ふさわしい」身だしなみを確認する【ワーク】ファッション誌とビジネスにおいて、好ましいとされる恰好を比較する【ワーク】ペアになり、今日の身だしなみをチェックし合う【参考】クールビズの身だしなみ（５）挨拶　～挨拶も仕事の一部（６）お辞儀の種類とポイント（７）２章で参考になったこと【ワーク】２章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	３．言葉遣い・敬語（１）社会人に求められる言葉遣いとは【ワーク】不自然だと思う言葉遣いを、適切な表現に言い換える（２）言葉遣いの基本（３）３章で参考になったこと【ワーク】３章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	４．席次・名刺交換（１）席次（２）名刺交換【ワーク】名刺交換ワーク（３）４章で参考になったこと【ワーク】４章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	５．来客応対・訪問時のマナー（１）来客応対の基本姿勢（２）来客応対の基本マナー【参考】ご案内の仕方（３）訪問の基本マナー【ワーク】来客応対のロールプレイングをする（あいさつ、誘導、名刺交換）（４）５章で参考になったこと【ワーク】５章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	６．電話応対（１）電話応対の３つの鉄則　～組織の顔として、相手に配慮する【ワーク】基本用語の練習をする（２）電話応対の基本フロー【ワーク】名乗り方を確認し、練習する（３）電話応対の基本➀　～電話の受け方・取り次ぎ方【ワーク】ペアになり、名乗りから電話を切るまでの電話応対を練習する（４）担当部署が違う電話の応対（５）ビジネス電話でよく使われる表現【ワーク】ケースを読み、どのように応対すべきかグループで話し合う（６）電話応対の基本②　～電話のかけ方（７）６章で参考になったこと【ワーク】６章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	７．まとめ ■本日の研修をふまえて、自分の課題を挙げ、それに対し今後どのように解決していくかを考える	ワーク

■研修運営や受講依頼など研修担当者を支えるコラム集

よくあるご質問（FAQ）

スケジュール

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お申込み時の注意点→お申込みから研修当日までの流れ

（１）同業の方のご参加はご遠慮いただいております。
（２）最低履行人数の４名に達しなかった場合、研修が中止となる可能性がございます。中止の可能性がある場合は研修日の２週間前に中間報告、１週間前に開催可否の連絡をさせていただきます。
（３）研修実施３週間を切った時点で、お申込み者数が０名の場合、開催日程をＨＰから削除させていただくことがあります。

※登壇予定の講師は予告なく変更になる場合がございますことをご了承くださいませ

４名様以上でのご検討の際、日程の都合が合わない場合や、開催予定が表示されていない場合には、開催のリクエストが可能です。
公開講座部（03-5259-0071）までご相談ください。

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よくあるご質問

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受講者の評価

実施、実施対象

2018年 3月　　　　　12名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

新人向け・中途入社向け・リーダー向けに実際の体験を伝えて時代の流れにあった研修を行いたいと思います。言葉や姿勢や名刺・電話など勉強になりました。
4月からの新入社員研修のマナー講師をするにあたり、細かい指導点を確認することができました。社内教育（研修）に対しても今一度考えるきっかけになりました。ありがとうございました。

実施、実施対象

2017年 3月　　　　　3名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

新人の育成はもちろん、すでに在籍している社員一人一人にも浸透させ、よりよい社内の雰囲気を作る努力をしたいです。
プログラムの構成や、ロールプレイングのやり方など、学んだことを今後の業務に活かしたいです。
四月の新人研修の際に参考にさせていただきます。

実施、実施対象

2017年 3月　　　　　6名

業種

公開講座

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

細かいステップを踏んだ講義、ロールプレイングの大切さを学びました。
ビジネスマナーの振り返りになったとともに、講師としてどんなことを注意すべきかを学べてよかった。
新人研修をどのように進めてよいか分からなかったが、今回の研修を受けて、少し自信になりました。

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公開講座の年間実績

受講者数^※1: 49,686名

開催数^※1: 6,577回

講座数^※2: 2,124種類

WEBinsource ご利用者数^※2: 約6,970社

※1 2017年4月～2018年3月

※2 2018年3月末時点

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昨年は１８０のリクエストにお応えしました！希望の日程がない！とお悩みのご担当者様。ご希望のカリキュラム、ご希望の日程で研修リクエストを承っております。

研修プログラム例
	内容	手法
	１．はじめに～マナー研修の講師に求められる役割を再認識する【ワーク】私が新人（受講者）だったら、どんなマナー研修を実施してほしいか【ワーク】私が上司だったら、講師にどんなマナー研修を実施してほしいか	ワーク
	２．ビジネスマナーの基本（１）ビジネスマナーとは（２）第一印象の重要性（３）表情・態度（４）身だしなみ　～「ふさわしい」身だしなみを確認する【ワーク】ファッション誌とビジネスにおいて、好ましいとされる恰好を比較する【ワーク】ペアになり、今日の身だしなみをチェックし合う【参考】クールビズの身だしなみ（５）挨拶　～挨拶も仕事の一部（６）お辞儀の種類とポイント（７）２章で参考になったこと【ワーク】２章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	３．言葉遣い・敬語（１）社会人に求められる言葉遣いとは【ワーク】不自然だと思う言葉遣いを、適切な表現に言い換える（２）言葉遣いの基本（３）３章で参考になったこと【ワーク】３章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	４．席次・名刺交換（１）席次（２）名刺交換【ワーク】名刺交換ワーク（３）４章で参考になったこと【ワーク】４章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	５．来客応対・訪問時のマナー（１）来客応対の基本姿勢（２）来客応対の基本マナー【参考】ご案内の仕方（３）訪問の基本マナー【ワーク】来客応対のロールプレイングをする（あいさつ、誘導、名刺交換）（４）５章で参考になったこと【ワーク】５章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	６．電話応対（１）電話応対の３つの鉄則　～組織の顔として、相手に配慮する【ワーク】基本用語の練習をする（２）電話応対の基本フロー【ワーク】名乗り方を確認し、練習する（３）電話応対の基本➀　～電話の受け方・取り次ぎ方【ワーク】ペアになり、名乗りから電話を切るまでの電話応対を練習する（４）担当部署が違う電話の応対（５）ビジネス電話でよく使われる表現【ワーク】ケースを読み、どのように応対すべきかグループで話し合う（６）電話応対の基本②　～電話のかけ方（７）６章で参考になったこと【ワーク】６章で気づいたヒントをまとめ、共有する	講義ワーク
	７．まとめ ■本日の研修をふまえて、自分の課題を挙げ、それに対し今後どのように解決していくかを考える	ワーク

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対象者 function elqTrack(){ var trackPara = window.location.pathname.substr(1).replace(/\//g,'%2f').replace(/.html/g,''); if(typeof(_elq) != 'undefined'){_elq.trackEvent('https://www.insource.co.jp/elq_track/print.html?urlCode=' + trackPara);}; }

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