新人のための財務諸表の読み方研修　～基礎編（２日間）

1132新人のための財務諸表の読み方研修　～基礎編（２日間）

B NEP304-2200-1132

18/08/29 更新

このページは講師派遣の研修を紹介しています

本研修の「ねらい」

本研修では、社会人として、最低限知っておくべき 「人件費や収益とコストの関係」などを解説し、 コスト意識を高めます。

また、企業の資産額を記載した『貸借対照表（Ｂ／Ｓ）』や、 企業の売上高、損益などを記載した 『損益計算書（Ｐ／Ｌ）』などの財務諸表の見方についても、その必要性と目的、表示項目の読み方などの基本とともに、ケーススタディを用いて分かり易く解説します。

研修プログラム例

B NEP304-2200-1132

研修プログラム例（所要時間：第1回）
  内容 手法
 
  • １．はじめに　～オリエンテーション
    • リーダー名、グループ名決定
 ワーク
  • ２．事前確認テストの解説
 解説
  • ３．「人件費」について考える
    ～自分の人件費からシステム開発のコストを考える
    1. 打合せのコスト
    2. 開発のコスト
    3. 業務単価、人月単価の考え方
    4. 【演習】自分たちで考える開発コストの削減対策
 講義
ワーク
  • ４．「売上」「物件費」「収益」について考える
    ～システム開発会社の売上げから物件費、収益について考える
    1. 「売上げ」とは？
    2. 人件費以外に必要なコスト
    3. 外注に出すって損？トク？
    4. 海外との競争～オフショア（中国等）開発とは？
    5. 演習【１０％、２０％、３０％の収益を上げるためにすべきこと】
 講義
ワーク
  • ５．まとめ
    • 次回講義の課題範囲（テキスト）と事前確認テストの配布
  

 

研修プログラム例（所要時間：第2回）
  内容 手法
 
  • ６．事前確認テストの解説
 相互評価・解説
  • ７．財務諸表の基本
    ～貸借対照表・損益計算書をケーススタディで理解する
    1. 貸借対照表の基本説明
      2. ①貸借対照表の必要性・目的
      ②例をもとに表示項目について説明
    2. 損益計算書の基本説明
      3. ①損益計算書の必要性・目的
      ②例をもとに表示項目について説明
    3. 連結財務諸表とは
 講義
ワーク
  • ８．確認テストの実施・解説
 テスト
  • ９．事後課題の発表
  
  • １０．まとめ
  
  • ・この研修カリキュラムはあくまで一例です。お客さまの課題・お悩みに応じて柔軟にカスタマイズ可能です
  • ・研修効果を高め定着化を促進する「研修呼び覚まシステム」や研修担当者さまの負担を減らし効率向上を支援する「研修管理サービス」もございます

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実績と受講者の声

実施、実施対象
2018年 4月　　　　　8名
業種
建設・プラント
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自社やライバルの財務書類から有益な情報を読み取れるようになりたい。
  • B/S、P/Lの基本を理解することで、会社の財務構造・財務状況をより理解できるようになった。
  • 会社の状況を知ることで、今何が必要なのか、将来何が必要とされるかを見極め、とるべき方策を探っていきたい。

実施、実施対象
2017年 4月　　　　　19名
業種
製造業（素材・化学）
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 実際に手を動かして、自分の頭で考える時間をたくさん設けてもらったので、ただ聞いているより理解しやすかったです。
  • 分かりにくいところは講師が細かく説明してくれて、集中して取り組むことができました。
  • 講師の方が、明るく大きな聞き取りやすい声で話してくださって、こちらも気が引き締まり集中して聞くことができました。

実施、実施対象
2017年 4月　　　　　37名
業種
電力・ガス・水道
評価
内容：大変理解できた・理解できた
94.6%
講師：大変良かった・良かった
97.3%
参加者の声
  • 資料が分かりやすく理解できて、話し合う時間もあり、自分の考えでなく他の人の考えも理解することができた。
  • 今後、どのような目的と意識を持っていくかなど多くの事を学び、配属・今後の研修で活かせる貴重な講話になりました。
  • 講師の方の体験を内容と交えて話していたので、聞いたことのない単語も分かることができました。

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新入社員研修・新人研修の評価
年間総受講者数
55,318名
内容をよく理解・理解
96.9％
講師がとても良い・良い
95.3％

※2018年4月～2019年3月

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