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（２時間研修）部下の伸ばし方研修～成長を促すフィードバック

コミュニケーション

（２時間研修）部下の伸ばし方研修～成長を促すフィードバック

部下の個性や特徴を踏まえ、「個」に寄り添った指導を考える

No. 2600411 9905106

対象者

  • リーダー層
  • 管理職

・部下がいらっしゃる管理職・リーダーの方
・特定の部下の指導・育成に悩んでいる方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 他の部下と同じように指導してもなかなか成長しない部下に対し、どう対応すれば良いかわからない
  • 成長が遅い部下にイライラして当たってしまう
  • 部下にフィードバックをしても改善されない

研修内容・特徴outline・feature

フォローが特に必要な部下や、成長に時間のかかる部下への指導を考える研修です。どの部下に対しても同じ指導をするのではなく、支援型のリーダーシップで相手の個性を活かし「個」として育てる方法を学びます。具体的には、タイプ別の指導法やコミュニケーションの取り方、部下のモチベーション向上につながる「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」でのフィードバックのコツをお伝えします。

到達目標goal

  • ①部下の個性を理解し、「個」に寄り添った指導法を習得する
  • ②部下の特性を踏まえたモチベーションの高め方を学ぶ
  • ③成長につながるフィードバックができるようになる

研修プログラムprogram
内容
手法
  • １．思うように成長しない部下への対応を考える
    【ワーク】成長のスピードが遅い部下への指導について難しいことを共有する
    （１）「標準への到達率」から「個々の伸び率」へ
    （２）こんな指導が人材の可能性を奪う
    　①全員を「公平に」扱おうとする
    　②「とりあえずやってみて」などの雑な指示を出す
    　③できないことにイライラしてしまう
    （３）「個」として部下を見る
    （４）個性ある人材を束ねて活かし切るのがリーダーの役目
    【参考】引っ張るのではなく導く　～サーバント・リーダーシップから学ぶ
講義
ワーク
  • ２．フィードバックで成長につなげる
    （１）フィードバックに有効な要素「Ｃａｎ」・「Ｋｅｅｐ」・「Ｃｈａｎｇｅ」・「Ｔｒｙ」
    ■Ｃａｎ・・・よくできていること
    ■Ｋｅｅｐ・・・継続してほしいこと
    ■Ｃｈａｎｇｅ・・・改善した方がよいこと
    ■Ｔｒｙ・・・成長のために今後挑戦すべきこと
    （２）フィードバックをするうえで注意すべきポイント
    ①自分の成功体験や価値観を押しつけない
    ②簡単に答えを与えない
    （３）部下のモチベーションを損なうNGな接し方
講義
ワーク
  • ３．タイプ別フィードバック方法
    （１）「意欲」と「スキル」による部下のタイプ分類
    【ワーク】部下を「意欲」と「スキル」で分類する
    （２）タイプ①　～意欲は高いができるようになるのが人より遅い部下
    （３）タイプ②　～仕事に対するモチベーションの低い部下
    【ワーク】部下に効果的なフィードバックを考える
講義
ワーク
  • ４．まとめ
ワーク

企画者コメントcomment

管理職やリーダーのみなさんは、マネジメントするメンバーが複数いる中で特定の部下につきっきりで指導をすることは、難しいのが現状ではないでしょうか。そんなお悩みを解決すべく「個」に寄り添った指導法やモチベーションの高め方を学べる研修を開発しました。リアルな事例をもとに指導を考えるケーススタディを用意しているので、実践スキルを身につけられます。

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