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紙芝居を通じて学ぶ生産性向上研修(半日間)

紙芝居を通じて学ぶ生産性向上研修(半日間)

紙芝居づくりを通じて、自分の仕事の進め方、チームでの動き方を学ぶ!

研修No.B 904-0000-4917

対象者

  • 入社前(学生・内定者)
  • 新入社員
  • 若手層

・これから効率のよい働き方を身につける必要のある新入社員
・新しくチームに参加し、他のメンバーと協働する必要のある若手

よくあるお悩み・ニーズ

  • 計画的な仕事の進め方ができない
  • コミュニケーションの不足による手戻りやミスが多い
  • チームメンバー同士のつながりが薄く、団結感がない
  • どうしたら自分の働き方を改善できるか分からない

研修内容・特徴outline・feature

働き方改革の時代においては、個人レベルでもチームレベルでも生産性の向上が求められます。本研修では、紙芝居づくりのワークショップを通じて、試行錯誤しながら生産性の向上のために必要な考え方やチームでの動き方を身につけます。ファシリテーターから与えられたミッションに基づいて、チームで一つの成果物を作り上げることで、楽しみながら生産性向上のポイントを学びます。

受講者はこのワークを通して、与えられたテーマでどのようなストーリーを作るか、そのストーリーを制限された枠内にいかに収まるように情報を精査して表現するか、限られた時間内で作品としていかにクオリティを上げるかなどを考えなくてはなりません。こうした要素は普段の現場での生産性アップを検討するにあたっても重要な観点です。

紙芝居づくりの後は丁寧にふり返りをします。「楽しかった」だけで終わらせず、チーム活動の中で自分がどのようなことを考えていたか、周りのメンバーがどのように動いていたかを顧みることで、体験を意味づけ使える知識を獲得できるように設計しています。

研修のゴールgoal

  • ①チームメンバーと共通の課題に取り組むことで団結を強める
  • ②自分の仕事を客観的にストーリーで振り返る
  • ③仕事への取り組み方における強みと改善ポイントを発見する

研修プログラム例program

内容
手法
  • 1.イントロダクション​
    (1)目的の共有​
    【ワーク】チェックイン​:本日のワークショップについての導入
    (2)紙芝居づくりの説明​
    (3)ワークの流れの説明​
講義
ワーク
  • 2.紙芝居づくり(練習)​​
    【ワーク】紙芝居づくり(練習):15分間​
ワーク
  • 3.練習課題の発表​​
    【ワーク】練習課題の成果発表​
      観点1:作品の説明​
      観点2:良い作品にするために気を付けたこと​
      観点3:制限時間の使い方​
    【ワーク】本番ワークに向けて改善点の話し合い​
ワーク
  • 4.紙芝居づくり(本番)​​​
    【ワーク】紙芝居づくり(本番):30分間​
ワーク
  • 5.本番課題の発表​​​​
    【ワーク】練習課題の成果発表​
ワーク
  • 6.振り返り​​​​​
    【ワーク】振り返り​
     自分の仕事の進め方/チームでの動き方と、自分の思考/チャレンジすることのマトリクスに則って振り返る​
ワーク

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よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例~ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声/研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2021年4月    45名
参加者の声
  • 他者の意見を引き出していくことの大切さを学びました。今後は自らの意見を積極的に発信するだけでなく、周りの意見を取り入れることも意識します。
  • 実際に業務に取り組む際にも、時間管理や役割を認識して、自ら考えて行動したいと思います。
  • 限られた時間内で、一定のクオリティのものを作り出すことがいかに重要かを認識できました。

開発者コメントcomment

近年は個人・チームにおける生産性向上が注目されています。しかし生産性の向上は日常の現場の中では実感しづらく、しばしば自分事として認識されません。そこで本ワークショップでは、生産性を向上するプロセスを、紙芝居づくりを通じて疑似体験できるように設計しました。よりよい仕事の仕方、よりよいチームでの動き方を発見できるように促します。

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