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心理的安全性研修～チャレンジを歓迎できるチームを作る（半日間）

心理的安全性研修～チャレンジを歓迎できるチームを作る（半日間）

否定しない空気を作るだけでなく、「前に進めるチーム」を目指す

研修No.B MWS904-0511-6242

対象者

  • 中堅層
  • リーダー層
  • 管理職

・チームの中核メンバー、チームリーダー
・組織をマネジメントする立場にある方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 心理的安全性は学んだが、現場での具体的な行動に落とし込めていない
  • 話しやすさだけでなく、新奇な意見を受容する関係性を作りたい
  • 心理的安全性が居心地のよさに留まっているため、組織の前進につながるようにしてほしい

研修内容・特徴outline・feature

本研修は、心理的安全性を知識や意識改革で終わらせず、日常のコミュニケーションとして実装することを目的としています。インプロ（即興演劇）の手法を用いた体験型ワークを通じて、メンバーの挑戦を受け入れ、場を前進させる方法を体感的に学びます。状況に応じて関わり方を選ぶ力を身につけ心理的柔軟性を高めるとともに、挑戦と失敗が自然に循環するチーム作りを目指します。

研修のゴールgoal

  • ①挑戦的な意見を、チームへの貢献として前向きに受け止められる
  • ②ミスや試行錯誤の結果を責任追及するのではなく、学びにつなげる関わり方ができる
  • ③失敗の捉え方を知り、周囲の挑戦を後押しできるようになる

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．導入
    （１）講師紹介・目的の共有・スケジュールの共有
    【ワーク】元気度チェックでクラスルームへの安心感を作る
    （２）心理的安全性の概説
    ①心理的安全性の定義とメリット　
    ②心理的安全性を阻む４つの不安
    ③心理的安全性を育む４つの因子
    ④心理的安全性を作る非言語的コミュニケーション
    （３）心理的安全性を組織文化にするために目指す姿
講義
ワーク
  • ２．予想外を受け入れて発展させるためのコミュニケーション
    【ワーク】受け手のサポーティブなコミュニケーションの重要性を体感する（魔法の箱）
    ■イエス・アンドとコミュニケーションの４パターン
講義
ワーク
  • ３．挑戦をするためのマインドセット
    ■挑戦とは何を指すのか：ストレッチゾーン
    【ワーク】仲間のために挑戦することが、挑戦し続けるチームとしての文化を育むことを体感する（プレゼントゲーム）
講義
ワーク
  • ４．心理的安全性を育む失敗の捉え方
    【ワーク】失敗が組織学習において不可欠であることと、失敗のよい扱い方を学ぶ（ワンワード）
ワーク
  • ５．心理的安全性を高める心理的柔軟性
    ■心理的柔軟性の定義と構成要素
    【ワーク】心理的柔軟性を高めるために、これまでを振り返り今後に向けて整理する
講義
ワーク

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開発者コメントcomment

挑戦することは、言うは易く行うは難しいものです。実際にチームや組織の中で挑戦が生まれるためには、本人のマインドセットだけでは不十分であり、挑戦を受け止め、支え合える環境や文化の存在が欠かせません。本研修では「挑戦」を個人の努力に帰するのではなく、周囲とのコミュニケーションによって促進されるものとして捉え直し、ワークを通じてその重要性を体感します。

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