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変化の時代の中堅社員研修～プロジェクトリーダーとしての役割と心構え

中堅層（６年目～３０代）

職場の中核人材が担うべき、デジタル推進のプロジェクトリーダーに求められる知識、スキル、考え方を学ぶ

No. 3110012 9905112

26/01/23 更新

研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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対象者

中堅層
リーダー層

・実務の中核を担う方、リーダークラスの方
・業務改善活動やデジタル活用等のプロジェクトを担当する方

よくあるお悩み・ニーズ

業務量に対して人手が足りずに困っている
デジタル推進のリーダーとしての役割を果たせるようになりたい
組織のリーダーとプロジェクトのリーダーの違いがよくわからない

研修内容・特徴outline・feature

デジタル活用が職場の生産性向上のカギを握る現代、中堅社員にはそれに対してイニシアチブを取って推進することが期待されます。業務効率化を推進するうえでは、プロジェクトチームの組成から運営・管理、メンバーの育成までをトータルで担うためのプロジェクトマネジメントスキルが欠かせません。さらには、プロジェクトを自分事として捉えるリーダーシップも求められます。

本研修は、職場のデジタル化推進リーダーたる中堅社員のために、プロジェクトリーダーとしての知識やスキル、考え方を総合的に学べるプログラムです。

※2025年６月１日以前の研修は、以下研修名で実施しております。
旧研修名：『デジタル時代の中堅社員研修～プロジェクトリーダーとしての役割と心構え』

到達目標goal

①職場のデジタル化における中堅社員の役割を理解する
②プロジェクトとして職場のデジタル化を進めるための手順を習得する
③プロジェクトリーダーとしてチームを牽引できるようになる

研修プログラムprogram


	内容	手法
	０．デジタル時代に中堅社員に求められること	講義
	１．プロジェクトにおける中堅社員の役割（１）「プロジェクト化」する職場の仕事【ワーク】現在携わっているプロジェクトの内容と役割について語る ①プロジェクトとして推進される改善活動　②「仕事のプロジェクト化」を加速させる３つの変化（２）プロジェクトの特徴とは ①未知の要素が多い～「独自性」　②明確な開始と終了がある～「有期性」 ③さまざまな人たちが関与する～「組織横断性」	講義
	２．プロジェクトチームの組成（１）チームとは何か【ワーク】グループとチームの違いについて考える ①チームとグループの違い　②チームワークとチームビルディング（２）チームに必要な４つの要素 ①目標の共有　②役割分担　③手順の明確化　④メンバーの関係性（３）チーム組成における多様性の意義 ①包括的で多面的な議論ができる　②イノベーティブな発想が期待できる ③個々の強みを活かした活躍が期待できる	講義ワーク
	３．プロジェクトチームの運営（１）プロジェクト管理の基本 ①コールから逆算して計画を立てる　②ＷＢＳでタスクを分解・構造化する ③ガントチャートでプロジェクトを可視化する　④定期的にメンバーと進捗確認を行う【ワーク】職場の効率化したい業務をＷＢＳを使ってタスク分解しガントチャート化する（２）プロジェクトで求められるチームワーク ①チームワークと自工程完結の両立　②問題は速やかに共有する　③意見対立を怖がらない（３）リーダーに求められる実務力 ①管理者であり実務者でもある　②実務力がリーダーの権限の裏付けとなる ③求められるマルチタスクスキル（４）注意すべきチームメンバー ①怠ける人　②不平不満を言う人　③人を攻撃する人	講義ワーク
	４．メンバーの育成（１）「育ててくれない」時代の学び方とは（２）「個」の尊重と「協働」の促進 ①均質的な人材育成の負の側面とは　②多様性がもたらす具体的なメリット ③協働に不可欠な「心理的安全性」（３）プロジェクトにおける指導のあり方 ①教える相手でもあり教わる相手でもある　②ティーチングとコーチングの使い分け（４）継続的かつ主体的な学習の後押し ①なぜ「学び続けること」が必要なのか　②学習に「主体性」が求められる理由 ③プロジェクトは経験を軸にした学びの場【ワーク】職場のメンバーに経験させたいこととリーダーの支援について考える	講義ワーク
	５．リーダーシップの発揮（１）求められる「背負って立つ意識」 ①リーダーシップの源泉は「当事者意識」　②ファーストペンギンとしての立ち振る舞い（２）主体的行動を促すリーダーシップとは ①信頼することでメンバーの力を引き出す　②マイクロマネジメントがチームにマイナスとなる理由 ③リスクの許容無くしてチャレンジ無し（３）部外のメンバーの巻き込み方 ①目的の明示　②メリットの提示　③オープンな姿勢　④柔軟な対応力【ワーク】プロジェクトリーダーとしての任務を受けるにあたっての不安を共有する	講義ワーク
	６．まとめ	ワーク

企画者コメントcomment

中堅社員の多くは、20代、30代のいわゆる「デジタルネイティブ世代」ですが、同時に職場の業務に精通した「中核人材」でもあります。こうした要素を併せ持つみなさんが中心となって職場のデジタル化を進めていくことが、ＤＸ化のスピードアップに欠かせないと考え、本研修を企画しました。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

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会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

実施、実施対象

2025年11月　　　　　7名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

人への追及ではなく、失敗に目を向ける姿勢の大切さをに気づけました。当事者意識をもって目の前の仕事に注力していきます。
今回の研修で教えて頂いた内容を意識し、今後プロジェクトリーダーとして、皆が推進しやすい環境づくり、メンバーの成長を意識したマネジメントを実施していきます。
自分と会社/仕事を分けて考える。失敗しても死ぬわけではない気持ちを持つ。経験できることを成長の機会、とポジティブに考える。これらを意識していきたいと感じた。
人を褒める・人を信頼する・人に仕事を任せる。対人関係をとくに意識していきたい。また、今までのプロジェクトリーダー業務の振り返りとともに、今後はまずWBSとガントチャートの整備を進め、プロジェクトが円滑に回るようにしていきたい。

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2026/3/2	10:00～13:00	（半日研修）業務効率化のためのCopilot研修～文書・Excel業務のコツをつかむ	オンライン	申込み
2026/3/2	14:00～17:00	（半日研修）業務効率化のためのCopilot研修～文書・Excel業務のコツをつかむ	オンライン	申込み
2026/3/3	10:00～16:45	社会人１年目・２年目ステップアップ研修～周辺配慮を意識した仕事の進め方	東京	申込み
2026/3/4	10:00～16:45	新任課長研修～管理職に求められるマネジメント・采配力（２日間）	東京	申込み
2026/3/4	10:00～16:45	ロジカルシンキング研修（実践編）～論理的思考による問題解決	大阪	申込み
2026/3/4	10:00～16:45	若手社員向けビジネスマインド強化研修～主体性、業務・役割の領域拡大、自分で考える	東京	申込み
2026/3/4	10:00～13:00	（半日研修）なぜなぜ分析研修～考えるクセをつける	オンライン	申込み
2026/3/5	10:00～16:45	新人フォロー研修～実務を振り返り仕事の進め方をブラッシュアップする	東京	申込み
2026/3/5	10:00～16:45	評価者研修～公正な評価のポイントを学び、納得感のある評価を行う	大阪	申込み
2026/3/5	10:00～16:45	２７歳の壁を乗り越える研修～仕事の「慣れ」に打ち勝ち、成長を続ける	オンライン	申込み

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	内容	手法
	０．デジタル時代に中堅社員に求められること	講義
	１．プロジェクトにおける中堅社員の役割（１）「プロジェクト化」する職場の仕事【ワーク】現在携わっているプロジェクトの内容と役割について語る ①プロジェクトとして推進される改善活動　②「仕事のプロジェクト化」を加速させる３つの変化（２）プロジェクトの特徴とは ①未知の要素が多い～「独自性」　②明確な開始と終了がある～「有期性」 ③さまざまな人たちが関与する～「組織横断性」	講義
	２．プロジェクトチームの組成（１）チームとは何か【ワーク】グループとチームの違いについて考える ①チームとグループの違い　②チームワークとチームビルディング（２）チームに必要な４つの要素 ①目標の共有　②役割分担　③手順の明確化　④メンバーの関係性（３）チーム組成における多様性の意義 ①包括的で多面的な議論ができる　②イノベーティブな発想が期待できる ③個々の強みを活かした活躍が期待できる	講義ワーク
	３．プロジェクトチームの運営（１）プロジェクト管理の基本 ①コールから逆算して計画を立てる　②ＷＢＳでタスクを分解・構造化する ③ガントチャートでプロジェクトを可視化する　④定期的にメンバーと進捗確認を行う【ワーク】職場の効率化したい業務をＷＢＳを使ってタスク分解しガントチャート化する（２）プロジェクトで求められるチームワーク ①チームワークと自工程完結の両立　②問題は速やかに共有する　③意見対立を怖がらない（３）リーダーに求められる実務力 ①管理者であり実務者でもある　②実務力がリーダーの権限の裏付けとなる ③求められるマルチタスクスキル（４）注意すべきチームメンバー ①怠ける人　②不平不満を言う人　③人を攻撃する人	講義ワーク
	４．メンバーの育成（１）「育ててくれない」時代の学び方とは（２）「個」の尊重と「協働」の促進 ①均質的な人材育成の負の側面とは　②多様性がもたらす具体的なメリット ③協働に不可欠な「心理的安全性」（３）プロジェクトにおける指導のあり方 ①教える相手でもあり教わる相手でもある　②ティーチングとコーチングの使い分け（４）継続的かつ主体的な学習の後押し ①なぜ「学び続けること」が必要なのか　②学習に「主体性」が求められる理由 ③プロジェクトは経験を軸にした学びの場【ワーク】職場のメンバーに経験させたいこととリーダーの支援について考える	講義ワーク
	５．リーダーシップの発揮（１）求められる「背負って立つ意識」 ①リーダーシップの源泉は「当事者意識」　②ファーストペンギンとしての立ち振る舞い（２）主体的行動を促すリーダーシップとは ①信頼することでメンバーの力を引き出す　②マイクロマネジメントがチームにマイナスとなる理由 ③リスクの許容無くしてチャレンジ無し（３）部外のメンバーの巻き込み方 ①目的の明示　②メリットの提示　③オープンな姿勢　④柔軟な対応力【ワーク】プロジェクトリーダーとしての任務を受けるにあたっての不安を共有する	講義ワーク
	６．まとめ	ワーク

変化の時代の中堅社員研修～プロジェクトリーダーとしての役割と心構え

対象者

よくあるお悩み・ニーズ

研修内容・特徴outline・feature

到達目標goal

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