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プログラミング的思考力強化研修～スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）言語を使ったアルゴリズム入門

DX・ＯＡ・ＩＴスキル

プログラミング的思考力強化研修～スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）言語を使ったアルゴリズム入門

プログラミング的思考の基本を習得し、ビジネスの現場で活用する

No. 6990004 9909016

対象者

  • 若手層
  • 中堅層
  • 新入社員

・現場で業務をシステムフローとして整備することになったが、ハードルが高いと感じている方
・文系で今までプログラムを触ったことがないが、プログラミング的思考力を身につけたい方
・ロジカルシンキングを学んだ後、レベルアップとしてプログラミング的思考力を身につけたい方
・社内でＲＰＡ（Robotic Process Automation）の推進担当となり、フロー作成のスキルを身につけたい方

研修内容・特徴outline・feature

本研修は、今までシステムに携わっていなかった方々を対象に、プログラミング的思考の基本を習得いただき、ビジネスの現場で活用いただくための研修です。
近年、ＡＩの急速な普及とＩＴ人材の不足により、今までＳＥやプログラマーでなかった方々も、システム化、要件定義などに携わり、社内のＩＴ化を推進することが増えてきています。また、2020年より小学校でプログラミング教育が必修化されることにより、さらにその動きが加速されていくことが、目に見えて進んでいる現状があります。

本研修では、小学校のプログラミング教育で使用される「スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）言語」を用いて、プログラミング的思考の基本を習得することを目的としています。スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）とは、アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）メディアラボで開発された、教育用のプログラミングツールです。「論理的思考」や「問題解決能力」の強化にもつながり、ＩＴ化の推進に限らず、プログラムを実際に使わないビジネスパーソンにもおすすめの言語となっております。

※本研修は、ＰＣを用いて実際にスクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）言語を使ってプログラムを組んでいただきます。
※Ｓｃｒａｔｃｈを通じてプログラミング的思考を学ぶための研修です。Ｓｃｒａｔｃｈを学ぶことには主眼を置いておりません。

＊この研修ではＰＣを使用します＊
研修会場にノートＰＣをご用意をしております
（持ち込んだＰＣのご利用はできません）

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．アルゴリズムの基本
    （１）アルゴリズムとは
    （２）アルゴリズムとプログラムの関係
    （３）よいアルゴリズムとは
    （４）アルゴリズムの条件～正しい結果が得られる・必ず終わる
    （５）アルゴリズムの３つの基本形～順次・選択・反復
    （６）流れ図の書き方、疑似言語
 講義
ワーク
  • ２．スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）でできること
    （１）スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）とは
    （２）スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）でできること、できないこと
講義
  • ３．プログラミングの流れをつかむ
    ＰＣを用いて実際にスクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）を触ってみる
    （１）スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）の基本的な操作
    （２）プログラミングの流れ
    （３）各種パラメーターの追加と変更
 講義
ワーク
  • ４．プログラミング的思考の習得①
    プログラミング的思考の基本をスクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）を使って学ぶ
    （１）変数と配列、代入を学ぶ　　（２）条件分岐、繰り返しを学ぶ
    （３）自作関数を学ぶ
 講義
ワーク
  • ５．プログラミング的思考の習得②
    アルゴリズムの基本をスクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）を使って学ぶ
    （１）探索を学ぶ　　（２）並び替えを学ぶ
    （３）作成したプログラムを改良する
 講義
ワーク
  • ６．プログラミング的思考のビジネスへの活用
    （１）スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）とビジネス現場のフローの違い
    （２）スクラッチ（Ｓｃｒａｔｃｈ）とＲＰＡ（自動化による業務改善）
 講義
  • ７．まとめ
    ※１日間で学んだことを復習する
 ワーク

スケジュール・お申込み
（オンライン／セミナールーム開催）schedule・application

オンライン開催

セミナールーム開催

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

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受講者の評価evaluation

本テーマの評価

内容：大変理解できた・理解できた

100.0%

講師：大変良かった・良かった

100.0%

※2022年10月～2023年9月

実施、実施対象
2023年8月　　　　　10名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
80%
講師：大変良かった・良かった
90%
参加者の声
  • ＡＩ・ＩＴ系専門学校の責任者を務めているため、プログラミング基礎の考え方を体系的に学ぶことができ、大変有益な時間となりました。実際に入学してくる生徒もＩＴリテラシーやＰＣスキル、基礎学力など様々な層がいるため、スクラッチを通してプログラミングの基本的な考え方を学ぶことはとても大切だと思いました。
  • ＤＸの効果的促進、ポイントとなる考え方について、アルゴリズムを前提としたプログラミングの基本設計の理解を役立てていきたい。
  • 一方的な講義だけでなく、実際に手を動かして体感的に学ぶことができ大変勉強になりました。今回のように論理的思考や、数学的な考え方を交えた内容をお聞きする機会ははじめてだったため、理解が深まりました。

実施、実施対象
2022年11月　　　　　6名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 今回の研修で学習したプログラミング的思考で、業務フローを作成することで今の業務の効率化に活かせると思います。
  • フローチャートを使用して、業務フローをわかりやすく、さらに省けることを探し、効率よい業務フローになるようにしていきたいと思います。
  • 業務の流れをフローチャートに起こすことで無駄を発見し、だれでもその業務ができるように手順を簡潔に書き起こすということを実践したいと思います。

実施、実施対象
2022年10月　　　　　7名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 「プログラムは複雑に組むこともできるが、同じ結果を得るためならばできるだけ簡潔にすることが大事」というところが印象に残りました。これはプログラミングに限らず、様々な業務フローに通じることだと思うので、日常業務でも心がけます。
  • 業務効率化を推進するにあたり、プログラミング的思考をわかりやすく伝えていきたい。丁寧に、プログラミング初心者の方に寄り添う。

実施、実施対象
2022年6月　　　　　2名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
50%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 視覚的に分かりやすい言語で表現されたので、プログラムの知識が全くない方についても理解しやすい内容だったと思います。フロー図についても学べ、言語に関係なく仕事に活かせる、非常に有益でした。
  • プログラミングの土台となる考え方やフロー図の記述方法を、開発業務に活かします。これからＲＰＡを導入予定なので、プログラム作成時に今回得られた知識を活用します。

実施、実施対象
2021年9月　　　　　6名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • アルゴリズムの基礎を学んだことで、自身の業務においてはプログラムを設計・構築する工程において品質向上や作業効率向上が見込めると考えました。同じような動作をまとめたり、分岐させたり、無駄なくまとめるために活用します。
  • フローチャートの書き方やアルゴリズムの基本的な考え方が分かった。フローチャートを活用した業務の見える化や、コーディング作業前に実装内容を整理する。
  • フローチャートを作成して効率的に業務をすすめる。後進教育として、プログラミング言語の教育では伝わらないプログラミングの本質を若手に伝えていきたい。
  • 物事を頭の中で図式化するプロセスを追加する。図式化することで、抜け・漏れ・ダブリ、無駄等の判断材料になり、事象をシンプルに捉えることが出来ると感じた。

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本テーマの評価
内容をよく理解・理解
100.0％
講師がとても良い・良い
100.0％

※2022年10月～2023年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
WEBinsource
ご利用社数※2
社

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