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変化の時代の中堅社員研修（２日間）

中堅層（６年目～３０代）

変化の時代の中堅社員研修（２日間）

職場でのデジタル活用と業務効率化を推進するプロジェクトリーダーとしての役割とスキル、考え方を学ぶ

No. 3110013 9905113

26/01/15 更新

研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
受講者の評価
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関連サービス

対象者

中堅層
リーダー層

・実務の中核を担う方、リーダークラスの方
・業務改善活動やデジタル活用等のプロジェクトを担当する方

よくあるお悩み・ニーズ

業務量に対して人手が足りずに困っている
職場のデジタル化をどのように進めればよいかを体系的に学びたい
デジタル推進のリーダーとしての役割を果たせるようになりたい

研修内容・特徴outline・feature

デジタル活用が職場の生産性向上のカギを握る現代、中堅社員にはそれに対してイニシアチブを取って推進することが期待されます。問題解決を進めるうえでは、デザイン思考を理解し、データを活用してデジタルツールを駆使することが求められます。また、デジタル化を通じた業務効率化をプロジェクトとして進めるためには、そのマネジメントスキルも欠かせません。

本研修は、職場の中核人材かつ、業務に精通した中堅社員だからこそ担える、デジタル化推進リーダーとしての役割を軸に構成しています。求められる知識やスキル、考え方を総合的に学べるプログラムです。

※2025年６月１日以前の研修は、以下研修名で実施しております。
旧研修名：『デジタル時代の中堅社員研修（２日間）』

到達目標goal

①職場のデジタル化における中堅社員の役割を理解する
②デジタルを業務の効率化にどのように活かせばよいかが分かる
③プロジェクトリーダーとしてチームを牽引できるようになる

研修プログラムprogram

１日目
	内容	手法
	0．デジタル時代に中堅社員に求められること	講義
	１．職場のデジタル化を担うのは中堅社員（１）「デジタル人材」と「ＩＴ人材」（２）中堅社員が職場のデジタル化推進の中核となる理由【ワーク】自身の職場で、切実に「効率化」したいと思う業務を挙げる（２）効率化においてデジタルが役立てることとは	講義ワーク
	２．クリティカルな視点で問題を捉える（１）「仕事に慣れること」も良し悪し（２）クリティカルシンキングとは（３）クリティカルシンキングの具体的な活用【ワーク】職場の効率化したい業務のを問題点と解決策をクリティカルに評価する	講義ワーク
	３．デザイン思考で問題にアプローチする（１）なぜ今、問題解決にデザイン思考が求められるのか（２）仮説検証型アプローチとの比較（３）５つのプロセスで問題を解決する【ワーク】職場の効率化したい業務の改善策をデザイン思考で考える	講義ワーク
	４．データを通して改善ポイントを探る（１）データ活用を問題解決につなげるために（２）活用データの種類とその収集（３）データの基本的な読解力【ワーク】職場の効率化したい業務をデータ活用を通して改善する方法を考える	講義ワーク
	５．デジタルツールを活用して業務を効率化する（１）デジタル化を業務効率化につなげる要件とは（２）活用したいデジタルツール【ワーク】自社・自部署で使っているデジタルツールとその利便性をグループ内で共有する	講義ワーク
	６．１日目のまとめ	ワーク

２日目
	内容	手法
	７．プロジェクトにおける中堅社員の役割（１）「プロジェクト化」する職場の仕事【ワーク】現在携わっているプロジェクトの内容と役割について語る（２）プロジェクトの特徴とは	講義
	８．プロジェクトチームの組成（１）チームとは何か【ワーク】グループとチームの違いについて考える（２）チームに必要な４つの要素（３）チーム組成における多様性の意義	講義ワーク
	９．プロジェクトチームの運営（１）プロジェクト管理の基本【ワーク】効率化したい業務をＷＢＳでタスクを分解し、ガントチャート化する（２）プロジェクトで求められるチームワーク（３）リーダーに求められる実務力（４）注意すべきチームメンバー	講義ワーク
	10．メンバーの育成（１）「育ててくれない」時代の学び方とは（２）「個」の尊重と「協働」の促進（３）プロジェクトにおける指導のあり方（４）継続的かつ主体的な学習の後押し【ワーク】職場のメンバーに経験させたいこととリーダーの支援について考える	講義ワーク
	11．リーダーシップの発揮（１）求められる「背負って立つ意識」（２）主体的行動を促すリーダーシップとは（３）部外のメンバーの巻き込み方【ワーク】プロジェクトリーダーとしての任務を受けるにあたっての不安を共有する	講義ワーク
	12．まとめ	ワーク

企画者コメントcomment

中堅社員の多くは、20代、30代のいわゆる「デジタルネイティブ世代」ですが、同時に職場の業務に精通した「中核人材」でもあります。こうした要素を併せ持つみなさんが中心となって職場のデジタル化を進めていくことが、ＤＸ化のスピードアップに欠かせないと考え、本研修を企画しました。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

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カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

実施、実施対象

2025年5月　　　　　2名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

コミュニケーションの大切さを改めて感じました。そのためには、前例を知り、説得力を増すことや、相手の立場、プロジェクトへの影響などを考えながら、計画的にコミュニケーションをとることが、プロジェクトの成功を導く鍵になることを意識していきたいと思います。
改善課題において、単純なデジタル化ではなく、会社全体で改善できるような運用の見直しと作業者を巻き込んだ大がかりなＤＸ化を進めたいと思います。

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	内容	手法
	0．デジタル時代に中堅社員に求められること	講義
	１．職場のデジタル化を担うのは中堅社員（１）「デジタル人材」と「ＩＴ人材」（２）中堅社員が職場のデジタル化推進の中核となる理由【ワーク】自身の職場で、切実に「効率化」したいと思う業務を挙げる（２）効率化においてデジタルが役立てることとは	講義ワーク
	２．クリティカルな視点で問題を捉える（１）「仕事に慣れること」も良し悪し（２）クリティカルシンキングとは（３）クリティカルシンキングの具体的な活用【ワーク】職場の効率化したい業務のを問題点と解決策をクリティカルに評価する	講義ワーク
	３．デザイン思考で問題にアプローチする（１）なぜ今、問題解決にデザイン思考が求められるのか（２）仮説検証型アプローチとの比較（３）５つのプロセスで問題を解決する【ワーク】職場の効率化したい業務の改善策をデザイン思考で考える	講義ワーク
	４．データを通して改善ポイントを探る（１）データ活用を問題解決につなげるために（２）活用データの種類とその収集（３）データの基本的な読解力【ワーク】職場の効率化したい業務をデータ活用を通して改善する方法を考える	講義ワーク
	５．デジタルツールを活用して業務を効率化する（１）デジタル化を業務効率化につなげる要件とは（２）活用したいデジタルツール【ワーク】自社・自部署で使っているデジタルツールとその利便性をグループ内で共有する	講義ワーク
	６．１日目のまとめ	ワーク

２日目
	内容	手法
	７．プロジェクトにおける中堅社員の役割（１）「プロジェクト化」する職場の仕事【ワーク】現在携わっているプロジェクトの内容と役割について語る（２）プロジェクトの特徴とは	講義
	８．プロジェクトチームの組成（１）チームとは何か【ワーク】グループとチームの違いについて考える（２）チームに必要な４つの要素（３）チーム組成における多様性の意義	講義ワーク
	９．プロジェクトチームの運営（１）プロジェクト管理の基本【ワーク】効率化したい業務をＷＢＳでタスクを分解し、ガントチャート化する（２）プロジェクトで求められるチームワーク（３）リーダーに求められる実務力（４）注意すべきチームメンバー	講義ワーク
	10．メンバーの育成（１）「育ててくれない」時代の学び方とは（２）「個」の尊重と「協働」の促進（３）プロジェクトにおける指導のあり方（４）継続的かつ主体的な学習の後押し【ワーク】職場のメンバーに経験させたいこととリーダーの支援について考える	講義ワーク
	11．リーダーシップの発揮（１）求められる「背負って立つ意識」（２）主体的行動を促すリーダーシップとは（３）部外のメンバーの巻き込み方【ワーク】プロジェクトリーダーとしての任務を受けるにあたっての不安を共有する	講義ワーク
	12．まとめ	ワーク

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企画者コメントcomment

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変化の時代の中堅社員研修（２日間）