政策ディベート研修（２日間）

「政策の改善のため」という目的で議論することを通し、政策作成に必要な検討材料を生み出す

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研修内容・特徴outline・feature

■政策作成に必要な検討材料が豊富に出てくる

本研修は、対立する意見の議論から始まります。それによって、政策作成に必要な検討材料が豊富に出てきます。「政策の改善のため」という目的で議論を促進するので、一般のディベートにありがちな「勝敗にこだわるあまり感情的・攻撃的になる」ということはありません。

■自分の立場と意見を明確にする重要性を学ぶ

議論を始める前に、自分の立場と意見、理由をワークシートに記入します。
「テーマ（＝課題）が誰にとって賛成／反対となるものか。その理由は。」を明確にしてから議論を始めることで、より建設的・論理的な話し合いがなされます。理由が最初に考えられていることから、話に説得力があります。また、テーマを絞ることで、話が拡散せず、 How、Whyで掘り下げることができます。

■「議論は課題解決／合意形成のため」であることを理解する

今回のディベートは、「作成中の政策を改善するため」と位置づけられています。賛成／反対にかかわらず、意見を述べる側も当事者意識を持ち、課題解決のために一緒に考える姿勢が企画をより良いものにするということを学びます。

研修プログラム例program

研修プログラム例（１日目／２日間）
	内容	手法
	１．はじめに～チーム名、リーダーを決めてアイスブレイク	ワーク
	２．「発想」の出し方発想が出る方法・アイデア曲線　～３つのポイント「発想力」を出す訓練絶対に「発想」「企画アイデア」がでる５つの方法「発想」の固め方　～企画前段階の作り方	講義
	３．現状調査の方法と実際ブレーンストーミング法　～７つのポイント工程・数値化できるもののの洗い出し	講義
	４．現状分析の手法の学習現状分析のポイントグラフ　～数字は目から層別　～わけて考えるパレート図　～何が決定的なのか特定要因図　～原因は何かを体系的に考える	講義
	５．企画力の基本発想が出る方法アイデア曲線絶対に「発想」「政策形成プラン」が出る５つの方法	講義
	６．企画書（政策案）の作り方のポイント何の為に作るか？社会的正義はあるか？Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　Ｎｅｗがあるか？	講義
	７．企画書の構成～７つのポイントで説明をする本件実施のねらい～環境要因、ニーズ、法律の施行、業務とのつながり実施事項具体的な流れ（詳細な内容）コスト・予算・費用対効果リスクスケジュール・実施におけるステップ、等	講義
	８．評価シート・事前課題を踏まえた企画書（政策案）作成実習４～６名で１チームに分ける各チームで実現可能性・調査内容について検討講師は進行を随時チェックし、アドバイス（実現可能性、内容について等） ※受講者は講師の指示に従い、進捗状況を発表する	ワーク

研修プログラム例（１日間／２日間）
	内容	手法
	１．話し方研修ロジカルシンキングとは話し方の基礎誰でも簡単に「話す事」を成功させるコツ話す内容を検討するロジカルシンキングの基本構造	講義
	２．演習 ※１～４について自分たちの作成した政策を基にグループ対抗のディベートを繰り返し、自グループの政策をブラッシュアップしていく。ディベート演習① 政策見直し時間① ディベート演習② 政策見直し時間② 全体発表	ワーク
	３．２日間のまとめ	講義

{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象

2017年 6月　　　　　15名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

ディベートを通じて自らの説明力の現状や整理の仕方の問題点が自覚できたため、他人の良い所は取り入れながら、より良い説明が出来る様になった。いつも心がけていきたい。
ディベートは苦手な分野ですが、本研修で様々なことを学ぶことができ、とても良い経験になりました。職員間でも市民の方に対しても、自分の考えを伝える際には、分かりやすく相手の立場になり一度考えてから伝える工夫をしたいと思います。
実際に提案・立案する機会には、説得力のある内容・具体的な内容を示していきたいと思った。

実施、実施対象

2017年 2月　　　　　23名

業種

その他市区町村など

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声