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＜事前アンケート付き＞コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する

部下育成

部下のやる気や能力を「引き出す力」で組織のパフォーマンスを最大化する

No. JA00003 JA00004

26/02/25 更新

研修内容・特徴
お悩み・ニーズ
到達目標
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スケジュール
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対象者

中堅層
リーダー層
管理職層

・部下・後輩を指導する立場にあり、部下・後輩の能力や主体性を引き出すスキルを習得したい方

よくあるお悩み・ニーズ

メンバーの考えを引き出し、新しい価値を生み出したい
部下に自立的に仕事をしてほしい
ＯＪＴやティーチングとは異なる視点で、指導スキルを高めたい

※既に部下指導やマネジメントの経験が豊富な方は「コーチング研修（実践編）～動機付けとキャリアサポート」がおすすめです。

研修内容・特徴outline・feature

ティーチングの目的が、基本的な知識や技能を教え込むこととするのであれば、コーチングの目的は、それぞれが持っている能力ややる気、強みを引き出すことです。部下のやる気を引き出すのに欠かせない「傾聴」「質問」「承認」の３つのスキルを身につけることに力点を置いています。座学で学んだ後、ケースごとのロールプレイングを行い、コーチングスキルの定着を図ります。

＜ワークのポイント＞
①コーチングの３つの手法（傾聴・承認・質問）を、部下・後輩指導に効果的なスキルとして習得する
②目標設定の支援のために、５つの観点で部下・後輩の発言、自分の発言を整理する
③具体的なケースのロールプレイングを通して、コーチングスキルを実践する

到達目標goal

①コーチングの３つの手法（傾聴・承認・質問のスキル）を部下育成に活用できるようになる
②コーチングの基本プロセス（GROWモデル）を学び、目標達成の行動案を策定できるようになる

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．コーチングとは（１）育成における自分の役割を考える【ワーク】部下や後輩を育成するうえで、自分自身の役割はどのようなものだと考えますか。（２）コーチングの基本的な考え方（３）コーチングの前提（４）コーチングの効果（５）｢ティーチング｣と｢コーチング｣の違い	講義ワーク
	２．コーチングにおける心構え（１）人に対する「プラス思考」（２）部下・後輩の長所を見つける【ワーク】部下の長所や特徴、最近の成長や進歩を整理する（３）部下・後輩の目標を定める【ワーク】部下に任せたい仕事、身につけさせたいスキルを考える	講義ワーク
	３．コーチングの基本プロセス～GROWモデル ■目標達成のフレームワーク～GROWモデル ①GOAL（目標の明確化） ②REALITY（現状把握） ③RESOURCE（資源の発見） ④OPTIONS（選択肢の創造） ⑤WILL（意志の確認、計画の策定）【参考】GROWモデルを使い、部下・後輩の目標達成を支援する	講義ワーク
	４．コーチングスキルの習得（１）「傾聴のスキル」とは【ペアワーク】「聴く練習」（２）「質問のスキル」とは【参考】上司・先輩が部下・後輩の声をきくための５つの方法／耳を澄ますこと【ペアワーク】「質問する練習」（３）「承認のスキル」とは①　～ほめる【ワーク】部下のほめ言葉をできる限り書き出す（４）「承認のスキル」とは②　～叱る【参考】面談の環境、進め方のポイント	講義ワーク
	５．ケーススタディ上司役と部下役に分かれてケーススタディを行い、良い点と改善点を部下役からフィードバックする【ケース１】指示待ちタイプのＡさんは、毎回細かい指示を求めてきます。失敗を怖がり、自分で考えて行動することができません。Ａさんをどのように育成したらよいでしょうか。【ケース２】ベテランスタッフのＢさんは、新しいやり方を導入しようとすると、必ず抵抗します。Ｂさんをどのように指導したらよいでしょうか。	ワーク
	６．まとめ	ワーク

企画者コメントcomment

コーチングとは、上司とのコミュニケーションを通じて、部下に「気づき」を与え、「動機」を引き出す技術です。それがひいては「主体性」を高めることにつながっていきます。部下の意欲や主体性を引き出すことができれば、組織力や生産性の向上につながります。人材が多様化する時代において、組織やチームのパフォーマンスを最大化させる「引き出す」スキルとして、管理職やリーダーの方におすすめです。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

ご希望の日程がない場合の、日程・会場のリクエストはこちら

来場型開催

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2026/3/18	10:00～16:45	クリティカルシンキング研修（実践編）～リーダーとしての思考力を強化する	オンライン	申込み
2026/3/18	10:00～16:45	はじめてのリーダーシップ研修～仕事力とコミュニケーション力強化編	オンライン	申込み
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2026/3/23	10:00～16:45	トリプルシンキング実践研修～クリティカル・ラテラル・ロジカルシンキングを応用する（２日間）	東京	申込み
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2026/3/23	10:00～16:45	主任レベルアップ研修～悩みを解決し、前進する	オンライン	申込み

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	内容	手法
	１．コーチングとは（１）育成における自分の役割を考える【ワーク】部下や後輩を育成するうえで、自分自身の役割はどのようなものだと考えますか。（２）コーチングの基本的な考え方（３）コーチングの前提（４）コーチングの効果（５）｢ティーチング｣と｢コーチング｣の違い	講義ワーク
	２．コーチングにおける心構え（１）人に対する「プラス思考」（２）部下・後輩の長所を見つける【ワーク】部下の長所や特徴、最近の成長や進歩を整理する（３）部下・後輩の目標を定める【ワーク】部下に任せたい仕事、身につけさせたいスキルを考える	講義ワーク
	３．コーチングの基本プロセス～GROWモデル ■目標達成のフレームワーク～GROWモデル ①GOAL（目標の明確化） ②REALITY（現状把握） ③RESOURCE（資源の発見） ④OPTIONS（選択肢の創造） ⑤WILL（意志の確認、計画の策定）【参考】GROWモデルを使い、部下・後輩の目標達成を支援する	講義ワーク
	４．コーチングスキルの習得（１）「傾聴のスキル」とは【ペアワーク】「聴く練習」（２）「質問のスキル」とは【参考】上司・先輩が部下・後輩の声をきくための５つの方法／耳を澄ますこと【ペアワーク】「質問する練習」（３）「承認のスキル」とは①　～ほめる【ワーク】部下のほめ言葉をできる限り書き出す（４）「承認のスキル」とは②　～叱る【参考】面談の環境、進め方のポイント	講義ワーク
	５．ケーススタディ上司役と部下役に分かれてケーススタディを行い、良い点と改善点を部下役からフィードバックする【ケース１】指示待ちタイプのＡさんは、毎回細かい指示を求めてきます。失敗を怖がり、自分で考えて行動することができません。Ａさんをどのように育成したらよいでしょうか。【ケース２】ベテランスタッフのＢさんは、新しいやり方を導入しようとすると、必ず抵抗します。Ｂさんをどのように指導したらよいでしょうか。	ワーク
	６．まとめ	ワーク

＜事前アンケート付き＞コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する

対象者

よくあるお悩み・ニーズ

研修内容・特徴outline・feature

到達目標goal

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