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（経験者向け）ＯＪＴ指導者研修～育成方法を振り返り、フィードバック力を高める

Q: 部下のタイプに合わせて効果的な指導の方法を学べる研修はありますか？

部下の特性に合わせた効果的な指導を習得する「 部下とのコミュニケーション実践研修～多様化する部下への関わり方 」がございます。 本研修では、部下との円滑なコミュニケーションの取り方を学んでいただきます。部下に対する関心を強く持ち、積極的に関与することがコミュニケーションを機能させる最大のポイントであることを理解いただき、上司としてどのように対応すべきかを実践的に学んでいただきます。 具体的な習得内容は以下５点です。 ①部下との常識や価値観の違いを改めて認識する ②タイプ別の部下との関わり方を学び、自身の部下について考える ③部下の考えを知り、また自身の考えを理解してもらう方法を習得する ④部下の特性に合わせたコミュニケーションの取り方を習得する ⑤よくありがちなコミュニケーションの悩みをケース別で考える

Q: 部下のモチベーション向上に特化した研修はありますか？

部下・後輩のモチベーションに焦点を当てた「 部下モチベーション向上研修 」がございます。 本研修では、部下・後輩のモチベーションについて以下の２点に注目し、モチベーションを向上させる手法を習得します。 ①今まで仕事の中で部下のモチベーションを低下させていた発言、行動、環境 ②これから部下のモチベーションをもっと上げるための発言、行動、環境づくり 特に、部下・後輩とのコミニュケーションの取り方や、業務の具体的な指導や割振りの仕方など、ワークやケーススタディを通して習得いただきます。

Q: インソース公開講座のＯＪＴ研修のポイントはなんですか？

標準的な「 ＯＪＴ指導者研修～新人・後輩指導の基本スキル習得編 」のポイントは、ほめる・しかる・報連相などの指導のテクニックだけでなく、計画的なＯＪＴ実施に向けた育成計画についても考えていただける、バランスの取れたプログラムであることです。 具体的には、 ①育成計画の立案 ②ティーチング（わかりやすい指示・指導） ③報連相のさせ方 ④メンタルケア、フォロー の４点が主な研修内容となります。

Q: ３年目の若手が新人のＯＪＴ担当者（トレーナー）になる場合、どの研修を受講するとよいでしょうか？

ほめ方、しかり方、指示の仕方、報連相の受け方などの指導のテクニックを主に習得したいとお考えなら、「 はじめてのＯＪＴ研修～指導における不安を解消し、自信を持って新人・後輩指導を行う 」をご受講ください。 指導のテクニックに加えて、 「指導内容（教える必要があることはどのような内容か）」 「習得期間（どのくらいの期間で習得させるべきか）」 「指導主体（指導するのは自分か、先輩か、上司か）」 などの育成計画も習得したい場合は、「 ＯＪＴ指導者研修～新人・後輩指導の基本スキル習得編 」をご受講ください。

部下・後輩との信頼関係を築き、適切なフィードバックでＯＪＴの効果を高める

No. 2550410 9902013

26/07/30 更新

研修内容・特徴
到達目標
研修プログラム
スケジュール
全力Ｑ&Ａ
受講者の評価
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関連サービス

対象者

若手層
中堅層
リーダー層
管理職層

・ＯＪＴ担当者として一定期間、後輩指導をされた方
・後輩指導をしてきたが、改めて課題を整理したい方
・指導スキルをさらに高めたいと考えている方

よくあるお悩み・ニーズ

自身のこれまでの育成計画・指導の仕方を客観的に振り返りたい
このままの指導の仕方で良いかどうか分からない
指導スキルをさらに高めていきたい

研修内容・特徴outline・feature

ＯＪＴ担当者として、これまでの指導の振り返りと、後輩との関係構築・フィードバックスキルの向上に焦点を当てたフォローアップ研修です。

本研修では、これまでの育成計画・指導、後輩の成長や課題を振り返っていただき、残りのＯＪＴ期間での指導をより充実させるため、改善点を明確にしてもらいます。さらに、後輩の自信を高める質問の仕方、後輩を動機づけるための効果的なほめ方、フィードバックに必要な要素を習得し、より高い指導スキルを身につけていただきます。

到達目標goal

①育成計画・指導方法を「ＫＰＴ法」で客観的に振り返る
②後輩の成長した点・課題を把握する
③後輩のモチベーションを維持・向上させるためのコミュニケーションの取り方を習得する
④後輩を動機づけるための効果的なほめ方を学ぶ
⑤後輩の成長を促進させるためのフィードバックスキルを身につける

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．自身の育成計画・指導を振り返る　～これまでの指導を客観的に把握する ■「ＫＰＴ法」で育成計画・指導を振り返る【ワーク】「ＫＰＴ法」を使って、これまでの育成計画・指導を振り返る【ワーク】計画や指導における課題点を挙げ、解決策を考えてグループで共有する	講義ワーク
	２．指導した後輩を振り返る　～成長した点・課題を理解する（１）指導した後輩のタイプを把握する ①達成欲求タイプ　②権力欲求タイプ　③親和欲求タイプ　④回避欲求タイプ（２）後輩の特徴を踏まえた指導方法【ワーク】後輩のタイプ別診断と有効な指導方法（３）後輩の成長した点・課題を把握し、整理する【ワーク①】自分が担当した後輩について、２点に留意しながら振り返る後輩の成長した点・課題を具体的行動とともに書き出す【ワーク②】成長した点をどのようにほめ、課題を具体的にどのように説明するかをまとめる	講義ワーク
	３．後輩との関係構築　～後輩のモチベーションを維持・向上させる（１）コミュニケーションを取りやすい環境作り【ワーク】後輩が相談しやすい環境を作るために工夫していることを共有する（２）後輩の自己効力感を高める問いかけ ①後輩を動機づけるための質問話法　～肯定質問【ワーク】つい言ってしまいがちな否定質問を肯定的な表現に言い換える ②基本的な質問話法①　～オープン・クローズド質問 ③基本的な質問話法②　～未来質問・過去質問（３）対話により後輩のやる気を引き出す【ワーク】後輩のほめる点をできるだけ多く洗い出し、ほめる順序を考える	講義ワーク
	４．後輩に対するフィードバック　～効果的なフィードバックで成長を促進する【ワーク】後輩にフィードバックする時に工夫していること・悩んでいることを共有する（１）後輩の話や質問の回答に対してフィードバックする（２）わからないことに対して無理矢理答えを出さない（３）フィードバックに必要な要素は「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」【Ｃａｎ】後輩がよくできた点は何か【Ｋｅｅｐ】今後も続けた方が良い点は何か【Ｃｈａｎｇｅ】今後改善した方がよい点は何か【Ｔｒｙ】成長のために、今後挑戦すべき点は何か【ワーク】「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」の枠組みで後輩へのフィードバックの内容を考える	講義ワーク
	５．実践！ケーススタディ　～自身の指導力を強化する「後輩役」「指導者役」「観察者」の３名に分かれてロールプレイングを実施する【ケース１】後輩との意思疎通がうまく図れておらず、溝ができてしまっている場合～よかれと思って行動していることが後輩に理解されず、溝ができている状況を打破する【ケース２】何度指導をしても同じミスを繰り返す場合～他部署からもクレームがあり、次の面談で課題として注意しようとしている【ケース３】後輩が仕事の段取りに課題がある場合～複数の仕事をこなすのが苦手で、締切ギリギリになってしまう後輩の改善策を共に考える	講義ワーク
	６．まとめ【ワーク】本日の研修を踏まえ、今後後輩を指導する際に何に気をつけたいかを発表する	ワーク

5823

企画者コメントcomment

ＯＪＴ担当者として指導を始めた当初は、新人や後輩の成長を実感しやすいため、モチベーション高く指導を行うことができます。しかし、後輩が成長していくに従い、始めた当初と同じ指導方法や進め方ではなかなか効果が出ず、モチベーションが低下したり、コミュニケーションの頻度が減少するといった課題があります。

本研修は、その課題を解決することを目的としたＯＪＴ担当者向けのステップアップ研修として開発をいたしました。これまでの育成計画・指導方法を客観的に振り返ったうえで、後輩のモチベーションを維持・向上させるためのコミュニケーションスキルと、成長促進のためのフィードバックスキルを学んでいただきます。新人・後輩の持続的な成長を促すためには、指導担当者自身の成長も欠かせません。指導スキルの向上にご活用ください。

スケジュール・お申込み
（オンライン型／来場型開催）schedule・application

オンライン型開催

上記の日程・会場で都合が合わないなら…

日程を追加設定する「公開講座リクエスト」

録画配信で受講する「公開講座オンデマンド」

来場型開催

上記の日程・会場で都合が合わないなら…

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注意事項

同業の方のご参加はご遠慮いただいております
会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

98.2%

講師：大変良かった・良かった

98.2%

※2024年10月～2025年9月

生成AIによるサマリー（受講者アンケートまとめ）

お客様はこの研修について、コミュニケーションの重要性を再認識し、相手の特徴や背景を理解したうえで適切な指導を行う方法を学べたと評価しています。特に「ほめる」ことの大切さや、フィードバックの際に体系的なアプローチを取ることが役立つと感じているようです。また、相手に寄り添いながら信頼関係を築き、働きやすい環境を作るための具体的な手法が得られたことが好評です。研修内容を実践し、職場全体の円滑な運営や人材育成に活かしたいという意欲が伺えます。

実施、実施対象

2026年6月　　　　　18名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

94.4%

講師：大変良かった・良かった

88.9%

参加者の声

できない原因を探る際にクローズド質問に偏っていたと気づけた。今後は相手の考えを引き出していく質問を意識したい。
後輩に寄り添いながら課題解決を支援する姿勢を大切にしていきたい。
自分の価値観と他人の価値観は異なることを念頭に、相手を尊重しながら業務に取り組みたい。

実施、実施対象

2026年5月　　　　　2名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

意識せず取っていた行動で、改めて理解できた。改めて、明日から資料を参考にしつつ、取り組みます。明日から改めて意識して、今日の内容を実施したいと思います。
ＯＪＴを進める中で、ほめることは意識していたが、ニューロロジカルレベルの話題の際に、自己に近い部分をほめることが印象に残ると聞き、自身にも経験があることに気づきました。今後、活用させていただきます。

実施、実施対象

2026年2月　　　　　4名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

ほめること・肯定的に伝えることを意識して、新入社員指導に活かしていきたいです。
今後指導では相手の話を聞く姿勢を大切にしたい。聞き方で印象が変わることを意識してOJTに臨みたいです。
相手の理解が深まり成長につながる伝え方や、信頼関係の築き方を今後の業務に活かしていきたいです。

実施、実施対象

2026年1月　　　　　4名

業種

インソース

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

月2回の新人面談において、今回学んだコミュニケーション手法を活かしていきたいです。
新入社員OJTにおいて、業務の任せ方を工夫します。挑戦できる環境づくりと、傾聴・質問・承認を意識したフィードバックを実践していきたいです。
相手に気づきを促す質問が重要と学びました。今後のOJTに活かして、後輩の成長につなげていきたいです。

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インソース公開講座の部下・後輩育成研修には、どのような種類がありますか？

弊社公開講座の部下・後輩育成研修は、大きく分けて６種類のものがあります。

①ＯＪＴ（新人・中途社員のマンツーマン指導）
②先輩が後輩を指導するティーチング、コーチング研修
③管理職と部下との間の１対１面談による指導
④部署の育成方針の作成など管理職の人材マネジメント
⑤相手のタイプに合わせた効果的指導
⑥モチベーション向上

部下・後輩指導から人材育成の理念づくりまで幅広いコンテンツを取り揃えています。

部下のタイプに合わせて効果的な指導の方法を学べる研修はありますか？

部下の特性に合わせた効果的な指導を習得する「部下とのコミュニケーション実践研修～多様化する部下への関わり方」がございます。
本研修では、部下との円滑なコミュニケーションの取り方を学んでいただきます。部下に対する関心を強く持ち、積極的に関与することがコミュニケーションを機能させる最大のポイントであることを理解いただき、上司としてどのように対応すべきかを実践的に学んでいただきます。

具体的な習得内容は以下５点です。
①部下との常識や価値観の違いを改めて認識する
②タイプ別の部下との関わり方を学び、自身の部下について考える
③部下の考えを知り、また自身の考えを理解してもらう方法を習得する
④部下の特性に合わせたコミュニケーションの取り方を習得する
⑤よくありがちなコミュニケーションの悩みをケース別で考える

部下のモチベーション向上に特化した研修はありますか？

部下・後輩のモチベーションに焦点を当てた「部下モチベーション向上研修」がございます。
本研修では、部下・後輩のモチベーションについて以下の２点に注目し、モチベーションを向上させる手法を習得します。

①今まで仕事の中で部下のモチベーションを低下させていた発言、行動、環境
②これから部下のモチベーションをもっと上げるための発言、行動、環境づくり

特に、部下・後輩とのコミニュケーションの取り方や、業務の具体的な指導や割振りの仕方など、ワークやケーススタディを通して習得いただきます。

インソース公開講座のＯＪＴ研修のポイントはなんですか？

標準的な「ＯＪＴ指導者研修～新人・後輩指導の基本スキル習得編」のポイントは、ほめる・しかる・報連相などの指導のテクニックだけでなく、計画的なＯＪＴ実施に向けた育成計画についても考えていただける、バランスの取れたプログラムであることです。

具体的には、
①育成計画の立案
②ティーチング（わかりやすい指示・指導）
③報連相のさせ方
④メンタルケア、フォロー
の４点が主な研修内容となります。

３年目の若手が新人のＯＪＴ担当者（トレーナー）になる場合、どの研修を受講するとよいでしょうか？

ほめ方、しかり方、指示の仕方、報連相の受け方などの指導のテクニックを主に習得したいとお考えなら、「はじめてのＯＪＴ研修～指導における不安を解消し、自信を持って新人・後輩指導を行う」をご受講ください。

指導のテクニックに加えて、
「指導内容（教える必要があることはどのような内容か）」
「習得期間（どのくらいの期間で習得させるべきか）」
「指導主体（指導するのは自分か、先輩か、上司か）」
などの育成計画も習得したい場合は、「ＯＪＴ指導者研修～新人・後輩指導の基本スキル習得編」をご受講ください。

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本研修の評価

内容をよく理解・理解: 98.2％

講師がとても良い・良い: 98.2％

※2024年10月～2025年9月

公開講座の年間実績

受講者数^※1: 名

開催数^※1: 回

講座数^※2: 種
類

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	１．自身の育成計画・指導を振り返る　～これまでの指導を客観的に把握する ■「ＫＰＴ法」で育成計画・指導を振り返る【ワーク】「ＫＰＴ法」を使って、これまでの育成計画・指導を振り返る【ワーク】計画や指導における課題点を挙げ、解決策を考えてグループで共有する	講義ワーク
	２．指導した後輩を振り返る　～成長した点・課題を理解する（１）指導した後輩のタイプを把握する ①達成欲求タイプ　②権力欲求タイプ　③親和欲求タイプ　④回避欲求タイプ（２）後輩の特徴を踏まえた指導方法【ワーク】後輩のタイプ別診断と有効な指導方法（３）後輩の成長した点・課題を把握し、整理する【ワーク①】自分が担当した後輩について、２点に留意しながら振り返る後輩の成長した点・課題を具体的行動とともに書き出す【ワーク②】成長した点をどのようにほめ、課題を具体的にどのように説明するかをまとめる	講義ワーク
	３．後輩との関係構築　～後輩のモチベーションを維持・向上させる（１）コミュニケーションを取りやすい環境作り【ワーク】後輩が相談しやすい環境を作るために工夫していることを共有する（２）後輩の自己効力感を高める問いかけ ①後輩を動機づけるための質問話法　～肯定質問【ワーク】つい言ってしまいがちな否定質問を肯定的な表現に言い換える ②基本的な質問話法①　～オープン・クローズド質問 ③基本的な質問話法②　～未来質問・過去質問（３）対話により後輩のやる気を引き出す【ワーク】後輩のほめる点をできるだけ多く洗い出し、ほめる順序を考える	講義ワーク
	４．後輩に対するフィードバック　～効果的なフィードバックで成長を促進する【ワーク】後輩にフィードバックする時に工夫していること・悩んでいることを共有する（１）後輩の話や質問の回答に対してフィードバックする（２）わからないことに対して無理矢理答えを出さない（３）フィードバックに必要な要素は「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」【Ｃａｎ】後輩がよくできた点は何か【Ｋｅｅｐ】今後も続けた方が良い点は何か【Ｃｈａｎｇｅ】今後改善した方がよい点は何か【Ｔｒｙ】成長のために、今後挑戦すべき点は何か【ワーク】「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」の枠組みで後輩へのフィードバックの内容を考える	講義ワーク
	５．実践！ケーススタディ　～自身の指導力を強化する「後輩役」「指導者役」「観察者」の３名に分かれてロールプレイングを実施する【ケース１】後輩との意思疎通がうまく図れておらず、溝ができてしまっている場合～よかれと思って行動していることが後輩に理解されず、溝ができている状況を打破する【ケース２】何度指導をしても同じミスを繰り返す場合～他部署からもクレームがあり、次の面談で課題として注意しようとしている【ケース３】後輩が仕事の段取りに課題がある場合～複数の仕事をこなすのが苦手で、締切ギリギリになってしまう後輩の改善策を共に考える	講義ワーク
	６．まとめ【ワーク】本日の研修を踏まえ、今後後輩を指導する際に何に気をつけたいかを発表する	ワーク

（経験者向け）ＯＪＴ指導者研修～育成方法を振り返り、フィードバック力を高める

対象者

よくあるお悩み・ニーズ

研修内容・特徴outline・feature

到達目標goal

研修プログラムprogram

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